Во введении объясняется, почему важно изучать участие разных народов СССР в борьбе с немецким фашизмом, и обозначаются временные рамки темы — Великая Отечественная война 1941–1945 годов. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, называются предполагаемые источники и объясняется, какой материал будет подготовлен. Отдельно уточняется, что речь пойдёт о фронте, сопротивлении оккупации и труде в тылу.

Пункт кратко описывает состав Советского Союза и положение страны в начале войны, не сводя многонациональное общество к единой упрощённой картине. Будут указаны нападение Германии 22 июня 1941 года, мобилизация и расширение военных действий. Это позволит понять, почему события затронули жителей разных республик и регионов и в каких условиях происходили последующие формы участия.

В этом разделе рассматриваются участие жителей разных республик в Красной армии и примеры их военной службы. На основе проверяемых биографий и сведений о соединениях будут показаны роли рядовых, лётчиков, медиков и командиров. Материал поможет избегать утверждений о том, что вклад целого народа можно описать одной судьбой или одним воинским подразделением.

Раздел посвящён сопротивлению на оккупированных территориях: действиям партизанских отрядов и подпольных групп, сбору разведывательных сведений и помощи населению. Будут приведены примеры конкретных людей и событий, а также пояснено, почему условия борьбы различались в зависимости от региона. Сведения о каждом случае необходимо проверять по документальным или музейным источникам.

Здесь описываются производство вооружения и других необходимых армии товаров, сельскохозяйственный труд, медицинская помощь и эвакуация предприятий. Особое внимание уделяется роли людей и регионов, принявших заводы и население из прифронтовых районов. Раздел показывает, как повседневная работа и организация снабжения поддерживали фронт наряду с боевыми действиями.

В пункте будут представлены несколько документированных биографий участников войны, связанных с разными республиками и народами СССР. Для каждого примера указываются имя, регион, род деятельности и подтверждённые обстоятельства участия; национальность не подменяет описание личных поступков. Такой подбор позволит показать разнообразие судеб и форм вклада без необоснованных обобщений.

Практическая часть предусматривает создание карты и краткой хронологии, связывающих выбранные биографии и события с конкретными местами и датами. На карту наносятся регионы формирования подразделений, места важных эпизодов и направления эвакуации, если сведения подтверждены источниками. Такой способ представления помогает увидеть географию войны и не смешивать фронтовые, партизанские и тыловые примеры.

На основе собранных материалов создаётся презентация с краткими пояснениями, иллюстрациями, картой и списком использованных источников. Каждый факт проверяется, а подписи к фотографиям и цитатам оформляются так, чтобы зритель мог установить их происхождение. В этом пункте также описывается порядок отбора информации и способы сделать итоговый материал понятным для школьной аудитории.

В заключении обобщаются сведения о фронтовой службе, сопротивлении оккупации и труде в тылу, а также оценивается, насколько выполнены поставленные задачи. Здесь формулируются выводы о многообразии опыта народов СССР и значении конкретных исторических свидетельств. Обобщения должны опираться на рассмотренные примеры, не приписывать одинаковый опыт всем людям и не заменять факты общими лозунгами.

В список включаются использованные учебники, энциклопедии, научные и музейные публикации, архивные материалы и проверенные электронные ресурсы. Для каждой позиции указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения, а для интернет-страниц — адрес. Список нужен для проверки фактов, уточнения биографий и корректного использования картин, фотографий и цитат в презентации.