В этом разделе объясняется, почему границы залежи приходится восстанавливать по отдельным результатам разведки, а не наблюдать непрерывно. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются его предмет и практический результат. Также указывается, что учебное построение выполняется по условным данным и не заменяет профессиональную геологическую оценку месторождения.

Раздел вводит понятия залежи, полезного ископаемого и контура, поясняя, как они связаны с геологическим строением участка. Здесь рассматривается, зачем геологам нужно определить положение и распространение залежи на плане и разрезе. Отдельно уточняется, что интерпретация контура зависит от задачи и принятого критерия выделения полезного ископаемого.

В этой части описываются сведения, которые можно получить при разведке: положение скважин, последовательность вскрытых пород, глубина залегания, мощность и результаты опробования. Объясняется, как данные из отдельных точек сопоставляют между собой и наносят на схему. Также рассматриваются ограничения исходных наблюдений: редкая сеть скважин, неполные описания и возможные ошибки измерений.

Раздел знакомит с общим принципом проведения границы по точкам, где залежь подтверждена, и по точкам, где она не выявлена либо не соответствует выбранным условиям. Рассматривается роль геологических карт, разрезов и интерполяции между наблюдениями. Подчёркивается, что способ построения выбирают с учётом формы залегания, количества данных и цели исследования.

Практическая часть начинается с выбора условного участка и подготовки таблицы наблюдений: координат или положения точек, глубин и результатов пересечения залежи. Участники проверяют, что символы и значения в исходных данных читаются однозначно, затем выбирают масштаб и основу схемы. В тексте фиксируются допущения, чтобы было ясно, какие элементы являются учебными, а какие показывают общий геологический принцип.

В этом пункте показано, как перенести результаты наблюдений на план, обозначить точки с подтверждённой залежью и точки без её обнаружения, а затем провести между ними обоснованную границу. Поясняется значение легенды и подписей, позволяющих прочитать схему без дополнительных объяснений. Решения о положении линии сопровождаются краткими ссылками на ближайшие исходные данные.

Раздел посвящён проверке того, насколько проведённая граница соответствует имеющимся наблюдениям и какие участки остаются неопределёнными. Учитываются расстояния между точками, возможная изменчивость пород, качество исходных данных и различие между видимой и истинной мощностью пласта. Итогом становится перечень ограничений схемы и объяснение, какие дополнительные наблюдения помогли бы уточнить контур.

В этой части описывается итоговая схема: масштаб, подписи, условные обозначения, точки наблюдений и линии границ. Затем поясняется, какую информацию контур даёт о форме и распространении залежи и почему его нельзя считать абсолютно точным при редких данных. Раздел помогает связать графическое оформление с геологическим смыслом, не превращая учебную схему в утверждение о реальном месторождении.

В заключении кратко соотносятся полученный учебный контур и поставленные задачи: какие сведения были использованы, каким способом проведена граница и как проверялась её обоснованность. Указываются главные ограничения схемы и значение новых разведочных данных для уточнения результата. Здесь не вводятся новые методы, а подводятся итоги практического применения геологических принципов.

В список включаются учебники и справочные издания по геологии, карты и атласы, а также проверенные электронные материалы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания и, если материал размещён в интернете, адрес и дата обращения. Список позволяет проверить происхождение терминов и данных, приведённых в пояснении.