Во введении объясняется, что понимается под художественным стилем и почему важно уметь распознавать его особенности при чтении литературы. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также кратко описываются выбранные методы: изучение источников и анализ художественного фрагмента.

В этом разделе раскрывается понятие художественного стиля как разновидности литературной речи и объясняется его назначение. Рассматриваются основные функции: создание художественных образов, передача переживаний и авторского отношения, воздействие на читателя. Также уточняется, почему художественный текст может сочетать выразительность с элементами других функциональных стилей.

Раздел посвящён признакам, по которым художественную речь отличают от повседневной, научной или официально-деловой. Объясняются образность, эмоциональность, конкретность, выразительность и индивидуальность авторского языка. Каждый признак рассматривается не как отдельная формальная отметка, а как способ организовать текст и направить внимание читателя.

В разделе описывается роль словарного состава в создании художественного образа: автор может выбирать нейтральную, разговорную, устаревшую или эмоционально окрашенную лексику. Рассматриваются эпитет, метафора, сравнение, олицетворение и гипербола. Для каждого средства приводятся примеры и поясняется, как контекст помогает определить его значение и функцию.

Здесь изучаются особенности построения художественных фраз и их звучания. Рассматриваются повтор, инверсия, параллельные конструкции, риторические вопросы, восклицания и другие приёмы, а также роль ритма и звуковых повторов. Раздел показывает, как порядок слов и звуковая организация могут усиливать эмоцию, выделять важную мысль или создавать нужное настроение.

Раздел объясняет, как художественный стиль проявляется не только в отдельных тропах, но и в целостной манере писателя. Рассматриваются выбор деталей, характер описаний, особенности речи персонажей и повторяющиеся образы. На примерах показывается, что авторская индивидуальность раскрывается через сочетание языковых средств и их связь с темой произведения.

В этом разделе предлагается последовательность анализа: определить контекст и тему фрагмента, заметить выразительные средства, установить их значение и объяснить роль в тексте. Особое внимание уделяется доказательности: найденный пример следует цитировать точно, а вывод связывать с конкретными словами и общим смыслом эпизода, а не ограничиваться названием тропа.

Практическая часть содержит разбор выбранного отрывка из художественного произведения. В нём отмечаются особенности лексики, тропы, синтаксические приёмы и элементы авторской манеры; затем объясняется, как они помогают представить героя, место действия или настроение. Итог анализа оформляется в таблицу или связный комментарий с точными цитатами и пояснениями.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Формулируется, какие признаки художественного стиля удалось подтвердить примерами и какие умения развил анализ текста. Также указывается практическая ценность памятки и обозначаются возможные направления дальнейшего изучения, например сравнение авторских манер разных писателей.

В список включаются использованные учебники, словари, справочные издания и тексты художественных произведений. Для каждого источника приводятся доступные библиографические сведения: автор, название, издательство, год издания или адрес электронной публикации и дата обращения. Список помогает проверить определения и цитаты, а также показывает, на каких материалах основан анализ.