Во введении обозначаются тема проекта, её связь с химией и практическими ситуациями, а также вопрос о том, как состав вещества влияет на цвет пламени. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, определяется аудитория и объясняется, почему изучение огня требует научного подхода и строгого внимания к безопасности. Введение задаёт границы проекта: теоретическое рассмотрение не означает проведения опасных опытов.

В пункте объясняется, что пламя связано с быстрым окислением горючего вещества и выделением тепла и света. Рассматриваются доступные для школьного уровня особенности пламени свечи: внутренняя область с парами топлива, светящаяся область и наружная зона с более активным окислением. Сопоставление зон помогает понять, почему цвет, температура и полнота горения неодинаковы в разных частях пламени.

Здесь рассматривается механизм появления характерного света при нагревании соединений металлов: возбуждение частиц и испускание фотонов при переходе электронов между энергетическими уровнями. Приводятся проверенные примеры цветов натрия, калия и меди. Отдельно указывается, что наблюдаемая окраска зависит от примесей и условий, поэтому проба служит ориентировочным качественным признаком, а не окончательным доказательством состава.

Пункт знакомит с контролируемым применением тепла и отдельных источников высокой температуры в медицинской практике и лабораториях. Разъясняется, что конкретный способ обработки зависит от инструмента, материала и медицинского протокола; открытое пламя нельзя считать универсальным средством стерилизации. Материал не содержит инструкций по самостоятельным медицинским процедурам и подчёркивает необходимость действий квалифицированных специалистов.

В разделе раскрываются понятия горючего вещества, окислителя и условий возникновения горения. На школьных примерах рассматривается, почему для устойчивого пламени нужны топливо, кислород и источник зажигания, а недостаток кислорода может привести к неполному сгоранию и образованию сажи. Также объясняется, почему свойства разных видов топлива влияют на вид пламени и какие опасности связаны с горючими материалами.

Здесь описывается общий принцип появления цветов в пиротехнических эффектах: нагревание соединений элементов приводит к испусканию света характерных оттенков. Приводятся примеры соединений стронция для красного и бария для зелёного цвета, без рецептур, пропорций и способов изготовления. Раздел объясняет, почему фейерверки относятся к опасным изделиям и почему их применение допустимо только с соблюдением установленных правил.

Практическая часть начинается с определения допустимых и недопустимых действий при изучении темы. Указывается, что самостоятельное изготовление пиротехники, поджигание горючих жидкостей и домашние опыты с открытым пламенем не проводятся. Если учитель организует демонстрацию, она возможна только в оборудованном кабинете, по утверждённым правилам и под его непосредственным контролем; альтернативой служат видео и справочные данные.

В пункте предлагается систематизировать сведения из учебников и надёжных источников в таблице: элемент или соединение, наблюдаемый оттенок, ограничения наблюдения и область применения. Участники сопоставляют данные о натрии, калии, меди и элементах, используемых для цветов фейерверков, после чего объясняют, почему цвет не всегда позволяет безошибочно определить вещество. Результаты оформляются без рискованных опытов.

В заключении кратко связываются строение пламени, химические причины его окраски и примеры применения тепла в медицине и пиротехнике. Подводятся итоги выполнения задач и отмечаются ограничения качественной пробы: примеси, условия наблюдения и необходимость подтверждать результат другими методами. Также формулируется главный практический вывод о том, что интерес к химии огня должен сочетаться с ответственным отношением к безопасности.

В список включаются школьные учебники химии, справочные материалы о строении атома и спектрах, а также проверенные публикации о горении, медицинских способах обработки и безопасности пиротехнических изделий. Для интернет-источников указываются автор или организация, название материала, адрес страницы и дата обращения. Используются только источники, данные которых можно проверить; описания опасного самостоятельного изготовления пиротехники не включаются.