В этом разделе объясняется, почему понятие модели важно для изучения окружающего мира и решения практических задач. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения, а также кратко описывается последовательность работы. Введение задаёт рамки исследования: рассматриваются материальные и информационные модели, а практическая часть будет посвящена формализации характеристик выбранного реального объекта.

Раздел раскрывает значение терминов «модель» и «моделирование», объясняет связь между оригиналом, моделью и задачей исследования. Рассматривается, почему модель не копирует объект полностью и какие свойства в ней сохраняются. На примерах глобуса, плана помещения и схемы движения показывается, что выбор модели зависит от цели: один объект может быть представлен несколькими способами, каждый из которых удобен для отдельного вида изучения.

В пункте описываются модели, существующие в виде предметов, макетов, устройств или специально созданных конструкций. Объясняется, какие признаки оригинала они способны передать: форму, размеры в выбранном масштабе, взаимное расположение частей или принцип действия. Приводятся примеры глобуса, макета здания и модели механизма. Отдельно отмечаются ограничения таких представлений: материалы и масштаб могут отличаться от оригинала, а некоторые свойства невозможно воспроизвести.

Здесь рассматриваются модели, выраженные с помощью информации: текста, чисел, таблиц, формул, графиков, чертежей, схем и цифровых данных. Раздел объясняет, что форма представления выбирается с учётом задачи и аудитории. На примерах карты, расписания и формулы движения показывается, как информационная модель помогает хранить сведения, находить зависимости и передавать их другим людям. Также описываются возможные недостатки: неполнота данных и неоднозначность обозначений.

Раздел посвящён переходу от наблюдений за реальным объектом к его точному информационному описанию. Описываются основные шаги: постановка задачи, выбор существенных характеристик, присвоение им обозначений и запись данных в удобной форме. Объясняется, почему при формализации приходится упрощать оригинал и как это влияет на результат. Примеры с таблицей параметров и простой формулой демонстрируют, что формальная запись позволяет сравнивать объекты и выполнять расчёты.

В практической части сначала выбирается доступный для наблюдения объект, например велосипед, комнатное растение или школьный кабинет. Для него формулируется задача моделирования и составляется перечень характеристик, которые помогут её решить. Участники фиксируют сведения путём наблюдения, измерения или обращения к надёжным источникам, указывают единицы измерения и проверяют согласованность данных. Результатом пункта становится упорядоченное описание оригинала, на основе которого можно создавать модели.

В этом пункте создаются два представления выбранного объекта. Материальная модель выполняется как рисунок, макет или простая конструкция из доступных материалов; информационная оформляется в виде таблицы, схемы, описания либо формулы. Для каждой модели указывается, какие характеристики оригинала сохранены и какие намеренно упрощены. Такой порядок позволяет увидеть, что предметный макет и знаковое описание решают разные задачи, хотя относятся к одному и тому же объекту.

Созданные модели сравниваются по понятным критериям: соответствию поставленной задаче, полноте данных, точности, удобству использования и наглядности. Участники проверяют, верно ли информационная модель передаёт собранные характеристики и не противоречит ли макет наблюдениям за оригиналом. Затем фиксируются ограничения каждого представления и ситуации, в которых оно полезно. Сравнение помогает обосновать выбор модели, а также определить, какие сведения следует уточнить или дополнить.

В заключении кратко подводятся итоги изучения материальных и информационных моделей и формализации. Соотносятся полученные результаты с поставленной целью и отмечается, удалось ли создать модели, пригодные для выбранной задачи. Указываются наиболее заметные различия между двумя представлениями, их достоинства и ограничения. Также можно назвать, какие изменения улучшили бы модели при повторной работе: дополнительные измерения, более точные данные или другой способ представления информации.

В этом разделе приводятся учебники по информатике, энциклопедические материалы и проверенные электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для каждой книги указываются автор, название, издательство и год издания, если эти сведения доступны; для интернет-источника — название страницы и дата обращения. Список помогает проверить определения и примеры, показывает, на каких материалах основаны теоретические сведения, и позволяет читателю самостоятельно продолжить изучение моделирования.