Обоснование актуальности изучения поведения людей в экстремальных ситуациях, формулировка проблемы, цели, задач и практической значимости проекта. В пункте также будет определена целевая аудитория продукта и описано, каким образом информационная памятка или презентация поможет повысить готовность школьников к безопасным действиям.

Раскрытие понятий экстремальной и чрезвычайной ситуации, опасности, риска, стресса, страха, паники и психологической устойчивости. Будут рассмотрены основные реакции человека на угрозу, включая растерянность, оцепенение, стремление к бегству, борьбе или поиску помощи, а также их влияние на принятие решений.

Обзор того, как менялись научные и практические представления о поведении человека во время катастроф, аварий и стихийных бедствий. Будут рассмотрены современные данные психологии безопасности, роль обучения, тренировок, средств оповещения и подготовки населения к действиям в чрезвычайных ситуациях.

Анализ готовых памяток, инструкций, плакатов, мобильных приложений и презентаций, посвящённых действиям при пожаре, землетрясении, аварии и других опасных событиях. Будут выявлены их преимущества и недостатки, понятность для школьников и особенности, которые необходимо учесть при создании собственного продукта.

Определение формата итогового продукта, его целевой аудитории, содержания и структуры. Будут сформулированы требования к достоверности, краткости, наглядности, доступности языка и практической применимости материала. Также планируется выбрать перечень экстремальных ситуаций и определить, какие алгоритмы действий должны войти в памятку или электронную презентацию.

Описание последовательности выполнения проекта: поиск и проверка источников, подготовка теоретического материала, разработка вопросов для опроса, анализ ответов, создание содержания и оформление продукта. Будут определены необходимые книги, официальные сайты спасательных служб, компьютерные программы, графические материалы и способы распределения обязанностей между участниками.

Пошаговое описание изготовления информационного продукта: отбор достоверных рекомендаций, написание кратких объяснений психологических реакций, составление алгоритмов действий и размещение информации в логичной последовательности. Будут созданы схемы, таблицы, пиктограммы или иллюстрации, помогающие быстро понять правила поведения в опасной ситуации.

Проверка созданной памятки или презентации на практике с участием представителей целевой аудитории. Участникам будет предложено ознакомиться с материалом, ответить на вопросы и выполнить небольшие задания по выбору правильных действий в экстремальных ситуациях. Это позволит оценить понятность инструкций, удобство структуры и способность продукта привлекать внимание.

Обобщение отзывов и результатов проверки, выявление неясных формулировок, перегруженных разделов и недостаточно заметных элементов оформления. На основе полученных данных будут внесены изменения в памятку или презентацию, после чего продукт будет оценён по критериям достоверности, понятности, наглядности, полноты и практической пользы для школьников.

Итоговое описание результатов исследования поведения людей в экстремальных ситуациях и факторов, влияющих на принятие решений. Будет показано, какие психологические реакции и особенности группового поведения повышают риск, какие правила оказались наиболее полезными, а также каким образом созданный продукт помогает школьникам действовать увереннее и безопаснее.

Перечень использованных учебников, научно-популярных изданий, материалов по психологии стресса и безопасности, официальных инструкций спасательных служб, нормативных рекомендаций и интернет-источников. Для каждого источника будут указаны необходимые библиографические сведения, чтобы подтвердить достоверность теоретических положений и практических рекомендаций проекта.