Во введении объясняется, почему тема психологических особенностей серийных убийц требует аккуратного и научно обоснованного подхода. Здесь формулируются проблема упрощённых медийных образов, актуальность проекта, его цель и задачи, а также обозначаются границы исследования: проект не ставит диагнозы и не пытается предсказывать преступное поведение.

В пункте приводятся рабочие определения серийного убийства и рассматриваются различия между серийными, массовыми и другими множественными преступлениями. Отдельно отмечается, что определения могут зависеть от принятой системы классификации. Это необходимо, чтобы участники проекта использовали термины точно и не смешивали разные типы преступлений.

Раздел знакомит с тем, какие сведения анализируют криминальные психологи: поведение, обстоятельства эпизодов, последовательность действий и проверенные биографические данные. Объясняется назначение психологического профилирования и его ограничения: профиль помогает выдвигать версии, но не устанавливает виновность, не заменяет доказательства и не является клиническим диагнозом.

В этом пункте рассматриваются индивидуальные, социальные и ситуационные факторы, которые могут изучаться при анализе преступного поведения. Подчёркивается, что отдельная черта характера, особенности детства или наличие психического расстройства не объясняют преступление автоматически. Такой разбор помогает избежать стигматизации и необоснованных причинно-следственных выводов.

Раздел уточняет различия между понятиями «психопатия» и «антисоциальное расстройство личности», а также показывает, почему их нельзя применять как синонимы. Здесь анализируются популярные утверждения о «типичном портрете» преступника и объясняется, как проверять их по надёжным источникам, не превращая предположение или художественный образ в научный факт.

Для практического анализа выбирается один случай, описанный в официальных или надёжных исторических источниках. Участники отделяют подтверждённые сведения о ходе расследования и действиях преступника от версий, поздних пересказов и медийных интерпретаций. Изучение ограничивается аналитической задачей и не включает натуралистические подробности или романтизацию насилия.

В практической части сравниваются сведения из учебной литературы, официальных публикаций и материалов СМИ. Для каждого утверждения проверяются авторство, дата, использованные определения и наличие подтверждений. Результат оформляется в виде таблицы или памятки, которая показывает, какие сведения установлены, какие являются интерпретациями, а какие следует считать неподтверждёнными.

На основе собранных материалов создаются доклад и презентация с краткими определениями, пояснением методов и ограничений криминальной психологии, а также итогами разбора примера. Перед выступлением проверяются точность терминов, ссылки на источники и этичность формулировок. Материал должен быть понятным школьной аудитории и не содержать сенсационных деталей.

В заключении кратко подводятся итоги изучения психологических особенностей серийных убийц и отмечается, какие выводы подтверждаются использованными источниками. Отдельно фиксируется, почему нельзя сводить преступное поведение к одному диагнозу или набору черт. Здесь также оценивается, удалось ли выполнить задачи и подготовить достоверный, понятный и этичный информационный продукт.

В списке указываются все использованные книги, научные и учебные публикации, официальные документы и электронные материалы. Для каждого источника приводятся доступные сведения об авторе или организации, названии, дате публикации и месте размещения. Список позволяет проверить утверждения проекта и отличить надёжные материалы от неподтверждённых пересказов.