В этом разделе объясняется, почему путешествие по планетам помогает представить устройство Солнечной системы и связать школьные знания по физике с наблюдениями космоса. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения, а также указывается, каким будет итоговый продукт и для кого он предназначен.

Раздел знакомит с Солнцем как центральным телом системы и объясняет, как его притяжение удерживает планеты и другие объекты на орбитах. Здесь описываются порядок расположения планет, понятия орбиты и расстояния в астрономических единицах, а также различие между реальным масштабом системы и условными изображениями, которые используют в учебных схемах.

В разделе рассматриваются Меркурий, Венера, Земля и Марс — небольшие планеты с каменистой поверхностью. Для каждой приводятся характерные особенности рельефа, атмосферы и температурных условий, а затем сравниваются свойства, которые объясняют различия между ними. Отдельное внимание уделяется Земле как планете с условиями, подходящими для существования известной нам жизни.

Здесь описываются Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун, их крупные размеры, состав и особенности атмосфер. Раздел объясняет различие между газовыми гигантами и ледяными гигантами, рассказывает о кольцах и спутниках и показывает, почему у этих планет нельзя провести привычную границу между твёрдой поверхностью и атмосферой, как у Земли.

В разделе рассматриваются астероиды, кометы, карликовые планеты и малые ледяные тела, расположенные за орбитами планет-гигантов. Описываются пояс астероидов и пояс Койпера, а также различия между составом и движением этих объектов. Этот материал расширяет маршрут за пределы восьми планет и помогает понять, что Солнечная система не заканчивается орбитой Нептуна.

В этом разделе описываются основные методы изучения планет: наблюдения с Земли, работа телескопов, орбитальных аппаратов и автоматических станций. Объясняется, какие сведения дают снимки, измерения температуры, спектральный анализ и исследование магнитных полей. Также рассматривается, почему космические миссии дополняют наземные наблюдения и как их данные помогают уточнять знания о планетах.

Практическая часть посвящена созданию схемы путешествия от Солнца к планетам и далее к далёким областям системы. Участники выбирают формат плаката или цифровой презентации, определяют порядок объектов и подбирают краткие подписи. В описании маршрута важно отметить, что размеры планет и расстояния между ними наглядно показывают условно и не смешивают разные масштабы.

В разделе собранные сведения оформляются в сравнительную таблицу: указываются тип планеты, особенности состава, атмосферы, поверхности и характерные отличия. Таблица дополняет маршрут и помогает проверить, насколько корректно представлены объекты. В завершение готовится краткое сообщение с пояснением выбранных критериев сравнения и ответами на вопросы о планетах и способах их исследования.

В заключении подводятся итоги изучения планет и оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи и создать понятный маршрут по Солнечной системе. Кратко формулируются главные различия между планетами земной группы и гигантами, отмечается значение малых тел и космических исследований. Также можно указать, какие сведения было особенно трудно представить и как наглядные материалы помогли разобраться в теме.

В этом разделе перечисляются использованные учебники, энциклопедии и проверенные электронные ресурсы, из которых взяты сведения о планетах, расстояниях и космических миссиях. Для книг указываются автор, название, издательство и год издания, для интернет-страниц — название материала и дата обращения. Такой список позволяет читателю проверить факты и найти дополнительные сведения по теме.