Во введении обозначаются тема рецензии, сведения о книге и причина выбора произведения. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, а также объясняется, почему эпизоды повседневной жизни могут быть полезны для понимания культуры прошлого. Здесь же указывается, какие материалы будут использованы и как будет построена дальнейшая оценка книги.

В этом пункте кратко характеризуются автор и время выхода книги, а также обозначается исторический период, к которому относятся рассматриваемые сюжеты. Контекст нужен, чтобы читатель понимал, о каком обществе и культурной среде идёт речь. Биографические сведения включаются только тогда, когда они помогают объяснить исследовательский интерес и подход Дарнтона.

Здесь описываются композиция издания и круг тем, представленных в очерках. Особое внимание уделяется центральному эпизоду о типографских работниках, но также упоминаются главы о сказках, городской жизни и печатной культуре. Пункт даёт читателю ориентир в книге, не подменяя рецензию подробным пересказом каждого раздела.

В пункте объясняется, как Дарнтон использует подход исторической антропологии: рассматривает тексты и бытовые действия через значения, которые они могли иметь для людей эпохи. Разбирается, почему автор сопоставляет источники разных типов и как контекст помогает интерпретировать непривычные сюжеты. Отдельно отмечается, что толкование источника требует проверки и не является самим фактом.

Этот пункт посвящён свидетельствам, на которых строятся очерки: рассказам, архивным материалам, полицейским записям и печатным текстам. Рассматривается, кто создал источник, при каких обстоятельствах он сохранился и какие ограничения нужно учитывать. Такой разбор помогает оценить, насколько осторожно автор переходит от отдельного свидетельства к выводам о культуре и обществе.

Здесь подробно рассматривается центральный сюжет книги и предложенное Дарнтоном толкование рассказа о работниках типографии. Анализируются отношения между хозяевами и подмастерьями, комический характер эпизода и мотив суда над животными. Пункт показывает, как историк выводит возможные культурные смыслы из повествования и почему свидетельство следует оценивать с учётом его формы и времени записи.

В пункте сопоставляются несколько тем книги: народные сказки, городские наблюдения, полицейские архивы и язык общественных понятий. Цель — показать широту материала и определить, что объединяет разные очерки, несмотря на различие источников и сюжетов. При этом отмечаются конкретные примеры, позволяющие увидеть, как повседневные детали становятся предметом исторического анализа.

Практическая часть посвящена составлению аргументированной оценки книги. В ней сопоставляются достоинства авторского подхода, например внимание к малоочевидным источникам, и возможные ограничения интерпретаций. На основе прочитанного формулируется мнение о ясности изложения, доказательности тезисов и читательской ценности книги; оценки подкрепляются примерами, а не общими впечатлениями.

В этом пункте представляется подготовленная рецензия: краткая характеристика книги, изложение её замысла, разбор наиболее показательных эпизодов и обоснованная оценка. Текст должен отделять пересказ содержания от собственных суждений и учитывать особенности исторических источников. Завершается рецензия пояснением, кому может быть интересна книга и какие вопросы она помогает поставить.

В заключении кратко подводятся итоги анализа и проверяется, удалось ли выполнить поставленные задачи. Формулируется итоговая оценка книги, отмечаются сильные стороны метода Дарнтона и ограничения, которые важно учитывать при чтении его интерпретаций. Также обозначается, чему проект научил в работе с историческими свидетельствами и кому можно рекомендовать это издание.

В список включаются использованное издание книги Роберта Дарнтона и дополнительные справочные или исследовательские материалы, необходимые для проверки фактов и исторического контекста. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения: автор, название, место и год издания либо электронный адрес и дата обращения. Перечень оформляется единообразно, чтобы читатель мог найти использованные материалы.