Во введении объясняется, почему рок-опера интересна для изучения музыки и театра, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются границы темы: внимание уделяется признакам жанра и музыкальным примерам, а не подробному пересказу всех произведений. Также указывается, какие источники и записи будут использованы, и поясняется, для какой аудитории подготовлен материал.

Раздел знакомит с формированием жанра в музыкальной культуре второй половины XX века и объясняет, почему концептуальные рок-альбомы стали основой для повествовательных произведений. В качестве примеров рассматриваются «S.F. Sorrow» группы The Pretty Things и «Tommy» группы The Who. Краткая хронология помогает увидеть, как рок-опера развивалась от студийной записи к театральной постановке.

В этом пункте раскрываются признаки, по которым рок-оперу можно отличить от набора песен или обычного концертного альбома. Рассматриваются сквозной сюжет, персонажи, последовательность вокальных номеров и драматическая функция музыки. Отдельно поясняется, что жанр может существовать как аудиозапись или сценическое произведение, а конкретное сочетание признаков зависит от замысла авторов.

Раздел посвящён тому, как музыкальные эпизоды становятся частью действия и помогают слушателю следить за историей. Здесь рассматриваются контраст между номерами, повторяющиеся темы, изменения темпа и динамики, а также переходы между сценами. На примерах объясняется, как музыкальное развитие может передавать конфликт, перемену состояния героя или приближение кульминации.

В пункте описываются вокальные партии персонажей, ансамбли и хоровые эпизоды, а также роль электрогитар, бас-гитары, ударных и клавишных. Отмечается, как тембр и манера исполнения помогают различать героев и создавать настроение сцены. Рассматривается и связь звучания с постановкой: свет, движение исполнителей и оформление сцены могут дополнять музыкальный образ, но не заменяют сам сюжет.

Здесь приводятся примеры произведений, которые позволяют услышать разные варианты жанра. Рассматриваются «Tommy» группы The Who, «Иисус Христос — суперзвезда» Эндрю Ллойда Уэббера и Тима Райса, а также советская рок-опера «Орфей и Эвридика» Александра Журбина. Для каждого примера указываются авторы, сюжетный контекст и подходящий фрагмент для прослушивания.

Практический пункт предлагает сопоставить выбранные эпизоды по темпу, характеру мелодии, вокалу, инструментальному составу и связи с сюжетом. Сравнение проводится по одним и тем же критериям, чтобы выводы не сводились к субъективному впечатлению «нравится — не нравится». Краткая таблица наблюдений поможет показать, какие средства используются сходным образом, а какие создают индивидуальный стиль произведения.

В этом разделе описывается практическая работа по созданию продукта проекта: отбор проверенных сведений, оформление слайдов и выбор коротких аудиофрагментов. Для каждого примера подготавливается пояснение, на что слушателям обратить внимание: на вокальную партию, музыкальную тему, смену темпа или связь эпизода с действием. В конце предусматриваются вопросы для обсуждения, которые помогают проверить понимание особенностей жанра.

В заключении кратко подводятся итоги изучения рок-оперы и соотносятся полученные наблюдения с поставленными задачами. Формулируется, какие признаки помогают отличить жанр от других музыкальных форм и как выбранные фрагменты подтвердили связь музыки с сюжетом. Также отмечается, какие примеры оказались наиболее показательными и что можно исследовать дальше, например особенности постановки или роль оркестра.

В список включаются использованные книги, энциклопедические и образовательные материалы, сведения о музыкальных произведениях и надёжные электронные источники. Для интернет-страниц указываются название материала, автор или организация, адрес и дата обращения, если это предусмотрено школьными требованиями. Отдельно можно перечислить аудиозаписи и видеоматериалы, использованные для прослушивания, чтобы аудитория могла проверить примеры.