Во введении объясняется, почему тема роли изобразительного искусства связана с повседневным опытом человека и его знакомством с культурой. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения, а также называются методы: поиск информации, наблюдение, сравнение и анализ произведений. Отдельно указывается, какой практический результат будет получен и как он поможет раскрыть тему.

В этом пункте раскрывается, что называют изобразительным искусством и какие задачи оно может решать: изображать действительность, передавать переживания и сохранять культурную память. Кратко характеризуются живопись, графика, скульптура и архитектура; отмечаются различия в материалах, способах создания образа и его восприятии. Такое сопоставление создаёт основу для дальнейшего анализа конкретных произведений.

Раздел посвящён средствам, с помощью которых художник организует изображение и влияет на впечатление зрителя. Рассматриваются линия, цвет, форма, объём, фактура, свет и композиция; объясняется, как контраст помогает выделять главное, а расположение элементов направляет взгляд. Примеры из произведений показывают, что отдельный приём следует анализировать вместе с сюжетом и общим замыслом автора.

Здесь рассматривается связь художественных произведений с историческим временем, общественными представлениями и личным опытом автора. На примерах показывается, что портрет, пейзаж или историческая картина могут сообщать зрителю о быте, ценностях и событиях эпохи. Раздел помогает понять, почему для толкования изображения важно учитывать дату создания, обстоятельства и культурную среду.

В пункте объясняется, как визуальные образы вызывают эмоциональный отклик и помогают человеку замечать особенности окружающего мира. Анализируются роль цвета, сюжета и выразительных деталей, а также различия между личным впечатлением и обоснованным толкованием. Отдельное внимание уделяется развитию наблюдательности и визуального мышления при внимательном рассматривании произведений.

Практическая часть начинается с подробного разбора одного произведения, выбранного по доступности надёжных сведений и соответствию теме. Указываются автор, название и время создания, затем описываются сюжет, композиция, цветовое решение и заметные детали. В завершение формулируется интерпретация замысла, причём каждое предположение связывается с конкретными особенностями изображения.

В этом разделе описывается создание авторского изображения, связанного с темой проекта. Сначала определяется замысел и выбираются формат, материал и выразительные средства, затем фиксируются основные этапы выполнения. Готовая работа сопровождается пояснением, какие элементы композиции, линии и цвета использованы для передачи идеи и чему автор научился в ходе практики.

Пункт посвящён оформлению итоговых материалов и подготовке устного выступления для аудитории. Описывается порядок размещения изображений, подписей и кратких пояснений, а также правила указания авторов и источников репродукций. При представлении результатов сопоставляются анализ выбранного произведения и собственная творческая работа, чтобы показать, как теоретические наблюдения применены на практике.

В заключении кратко сопоставляются полученные результаты с целью и задачами проекта. Формулируется, какие стороны роли изобразительного искусства удалось раскрыть, что показал анализ произведения и какие выразительные средства были применены в собственной работе. Также отмечаются приобретённые навыки и возможные направления дальнейшего знакомства с искусством без введения новых фактов.

В списке приводятся учебные, справочные и музейные источники, использованные для проверки сведений об искусстве, художниках и произведениях. Для печатных изданий указываются автор, название, место и год публикации, а для электронных ресурсов — название страницы, организация и дата обращения. Отдельно фиксируются источники репродукций, чтобы читатель мог проверить данные и найти изображения.