В этом разделе объясняется, почему математика рассматривается не изолированно, а в связи с другими школьными дисциплинами. Формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначается значение межпредметного подхода. Также кратко описывается, какие математические инструменты будут рассмотрены и по каким критериям будут отобраны примеры для анализа.

Раздел раскрывает основные способы, с помощью которых математика описывает окружающий мир: числа, величины, формулы, уравнения, таблицы, графики и статистические показатели. Объясняется роль математических моделей в наблюдении и эксперименте, а также показывается, почему точные расчёты помогают сравнивать объекты, выявлять закономерности и делать обоснованные выводы.

В разделе рассматриваются связи математики с физикой и информатикой. Приводятся примеры расчёта скорости, плотности, силы, работы и электрических величин, а также объясняется применение алгоритмов, логики, двоичной системы счисления и графиков. Особое внимание уделяется переводу условия задачи на язык формул и последовательному анализу полученного результата.

Пункт посвящён математическим приёмам, которые используются при изучении веществ и живых организмов. Рассматриваются расчёты массовой доли и концентрации, пропорции в химических задачах, а также проценты, средние значения, вероятности и графики в биологических исследованиях. Примеры показывают, как вычисления помогают описывать состав, рост, наследование и изменения популяций.

Раздел показывает применение математических знаний при работе с картами, координатами, масштабом, расстояниями и климатическими данными. Кроме того, рассматриваются экономические расчёты: проценты, прибыль, скидки, налоги, кредиты и изменение стоимости товаров. Материал помогает увидеть, что одни и те же операции могут использоваться для анализа природных и общественных процессов.

В этом пункте будут собраны практические задания, объединяющие математику с физикой, химией, биологией, географией и информатикой. Для каждой задачи указываются исходные данные, выбирается подходящая формула или способ вычисления, выполняются действия и формулируется ответ. Отдельно отмечается, какие знания из других предметов необходимы для понимания условия.

Раздел описывает, как систематизировать найденные примеры и представить их в наглядной форме. Результаты можно оформить в таблицах, диаграммах, схемах и сравнительных карточках, указав математический метод и соответствующий предмет. Проверяется точность вычислений, единообразие обозначений, достоверность источников и понятность материала для учащихся.

В пункте анализируется, как межпредметные математические умения применяются за пределами отдельных уроков. Рассматриваются ситуации планирования расходов, чтения статистики, оценки расстояний, обработки измерений и понимания научно-популярных данных. Делается акцент на развитии функциональной грамотности, внимательности к единицам измерения и способности проверять разумность ответа.

В заключении обобщаются результаты изучения математических связей с различными предметами и соотносятся с поставленными задачами. Формулируется вывод о том, что математика помогает измерять, сравнивать, моделировать и объяснять явления в разных областях. Также оценивается практическая ценность созданного продукта и возможность использовать его на уроках или при самостоятельной подготовке.

В список включаются учебники и учебные пособия по математике, физике, химии, биологии, географии и информатике, а также проверенные электронные образовательные ресурсы. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, издательство или адрес сайта и дата обращения. Подобранная литература должна подтверждать определения, формулы, факты и примеры, использованные в проекте.