Обосновывается выбор темы проекта, раскрываются её актуальность и значение для изучения истории России, Ирана, Астрахани и Каспийского региона. Формулируются проблема, цель, задачи, объект, предмет, методы исследования и планируемый образовательный продукт.

Раскрываются значения понятий Московское государство, Персия, Астрахань, Каспийское море, Волжский торговый путь, дипломатическая миссия, купечество, транзитная торговля и международный обмен. Уточнение терминов создаёт основу для правильного понимания исторических процессов.

Рассматриваются основные этапы изучения русско-иранских отношений XVI—XVII веков, важнейшие события, участники и направления контактов. Сопоставляются сведения учебников, научных публикаций и исторических источников, выделяются спорные вопросы и современные подходы к теме.

Анализируются готовые учебные презентации, интерактивные карты, цифровые альбомы, музейные проекты и хронологические ленты, посвящённые торговым путям и международным отношениям. Определяются их сильные и слабые стороны, чтобы сформулировать особенности собственного продукта.

Определяется формат итогового продукта: презентация или цифровой исторический альбом. Формулируются требования к содержанию, структуре, достоверности, наглядности и доступности материалов, а также выбираются обязательные элементы: карта маршрутов, хронология, источники, иллюстрации и выводы.

Составляется календарный план подготовки продукта, распределяются роли участников и определяются этапы исследования. Перечисляются необходимые учебники, научные статьи, архивные документы, карты, изображения, электронные библиотеки, музейные материалы и программные инструменты для оформления результата.

Описывается практическая последовательность создания продукта: поиск и отбор сведений, проверка дат и имён, систематизация событий, построение карты Волжского пути и Каспийского региона, подготовка хронологии, подбор иллюстраций и оформление тематических разделов.

Показывается, как готовая презентация или цифровой альбом проверяется на школьной или студенческой аудитории. Оцениваются понятность текста, удобство навигации, информативность карт, логика хронологии и соответствие материала возрасту слушателей, после чего собираются отзывы.

Представляются результаты апробации и изменения, внесённые по замечаниям аудитории и участников проекта. Оцениваются достоверность, целостность, наглядность и практическая ценность продукта, его пригодность для уроков истории и возможность дальнейшего дополнения новыми источниками.

Обобщаются результаты исследования и создания итогового продукта, формулируется значение Астрахани, Каспийского моря и Волжского пути для русско-иранских связей XVI—XVII веков. Показывается, как торговля, дипломатия и география влияли на взаимодействие государств и народов.

Приводятся все использованные источники: учебники, научные монографии и статьи, публикации исторических документов, картографические материалы, электронные библиотеки, музейные ресурсы и интернет-страницы. Список оформляется единообразно и позволяет проверить достоверность сведений проекта.