Во введении объясняется, почему тема сказки о цветке подходит для литературного проекта, обозначаются проблема сочинения связного сюжета и интерес к образам природы. Здесь формулируются цель и задачи, указывается предполагаемый результат — авторский текст, а также кратко описывается, как будут организованы теоретическая и практическая части.

В этом разделе раскрываются основные особенности сказки: вымысел, необычные события, яркие персонажи и противостояние трудности. Кратко сопоставляются народная и литературная сказки, чтобы определить, какие жанровые элементы можно использовать в собственной истории и какие решения зависят от авторского замысла.

Раздел посвящён последовательности событий и связи частей сюжета. Рассматриваются начало истории, появление проблемы, развитие действия, кульминационный эпизод и развязка; отдельно поясняется, как желание героя и препятствие помогают удержать внимание читателя и привести историю к понятному завершению.

В теоретической части рассматриваются способы изображения цветка как персонажа и символического образа. Обсуждается олицетворение, приводятся литературные примеры, после чего определяется, какие качества, способности и особенности внешности получит герой будущей сказки и как они будут связаны с её идеей.

В этом разделе описывается практическая подготовка к написанию текста: выбор главного героя, места действия, его цели и препятствия. Составляются краткие характеристики персонажей, продумываются их отношения и определяется идея истории, чтобы дальнейшие события вытекали из решений героев, а не появлялись случайно.

Здесь замысел превращается в последовательный план будущего произведения. Для каждого эпизода отмечается, что происходит, кто действует и как меняется ситуация; отдельно проверяется наличие завязки, кульминации и развязки. План помогает увидеть пропуски и противоречия до создания полного черновика.

Практический раздел описывает создание черновика и его последовательную проверку. Автор следит за развитием конфликта, понятностью описаний и соответствием поступков характеру героев; при редактировании устраняются повторы и неясные места, проверяются орфография, пунктуация и связность финала.

В разделе объясняется, как выбрать важный эпизод для иллюстрации и подготовить произведение к представлению аудитории. Учитываются детали текста, настроение сцены и внешний вид персонажей; затем определяется формат чтения или показа, чтобы слушателям было удобно следить за историей и обсуждать её.

В заключении кратко описывается полученный продукт и оценивается, удалось ли создать завершённую сказку с понятными героями, последовательным сюжетом и раскрытой идеей. Также отмечается, какие этапы потребовали наибольшего внимания, чему научила работа над текстом и как произведение можно использовать для чтения или обсуждения.

В списке приводятся использованные литературные произведения, учебные материалы и справочные источники, к которым обращались при изучении жанра и подготовке текста. Для каждой книги указываются автор, название и доступные сведения об издании; интернет-источники оформляются с названием страницы и датой обращения.