Во введении объясняется, почему история первого ядерного реактора в России заслуживает изучения и чем исследовательская установка отличается от атомной электростанции. Здесь обозначаются проблема смешения этих понятий, цель проекта, задачи, аудитория и методы работы с историческими и научными источниками.

Раздел знакомит с научными открытиями, которые сделали возможным создание ядерного реактора: делением ядер урана и изучением нейтронов. Кратко раскрываются предпосылки советских исследований, значение экспериментальной проверки физических теорий и причины, по которым учёным потребовалась установка для управляемой цепной реакции.

В этом пункте рассматривается исторический контекст начала работ по ядерной физике в СССР и организация исследований в Лаборатории № 2 Академии наук. Отдельно характеризуется научное руководство Игоря Курчатова и вклад коллектива учёных; сведения подаются с разграничением научных задач и военных обстоятельств эпохи.

Раздел описывает проектирование и строительство установки Ф-1, её назначение и основные элементы. На схеме показываются ядерное топливо, графитовый замедлитель и управляющие стержни; поясняется, как каждый элемент участвует в возникновении, поддержании и регулировании цепной реакции.

Здесь излагаются подготовка установки к запуску, дата достижения критического состояния и значение полученного результата. Объясняется, что управляемая самоподдерживающаяся реакция означает продолжение делений за счёт возникающих нейтронов, а также уточняется, почему этот эксперимент не был запуском электростанции.

Пункт раскрывает, какие знания о нейтронных процессах и поведении реактора получили исследователи благодаря Ф-1. Рассматривается значение этих результатов для последующих ядерных установок, при этом подчёркивается различие между первым экспериментальным реактором, энергетическими реакторами и атомной электростанцией.

В практической части подготавливаются визуальная хронология создания и запуска Ф-1 и схема её основных элементов. Для каждого изображения и факта указываются подписи и источники; научные термины поясняются кратко, чтобы материал оставался точным и понятным школьной аудитории.

Раздел описывает отбор материалов и сборку слайдов: от постановки исторического вопроса до объяснения устройства и итогового значения реактора. Уточняются требования к последовательности, читаемости, качеству иллюстраций и проверке фактов, а также готовится краткое устное сопровождение презентации.

В заключении кратко подводятся итоги изучения истории Ф-1 и отмечается, что именно позволило получить управляемую цепную реакцию. Здесь соотносятся поставленная цель и выполненные задачи, подчёркивается научное значение эксперимента и формулируется, какие сведения о первом реакторе особенно важно запомнить.

В список включаются книги, статьи, музейные и архивные материалы, а также надёжные электронные ресурсы, использованные при подготовке содержания и иллюстраций. Для каждого источника приводятся доступные библиографические сведения и дата обращения к интернет-страницам, чтобы читатель мог проверить даты, имена и научные пояснения.