В этом разделе объясняется, почему русские народные узоры подходят для создания познавательной книги и какую проблему решает проект. Здесь будут обозначены тема, цель, задачи, предполагаемый читатель и методы работы: изучение источников, анализ образцов, разработка макета, создание иллюстраций и апробация готового материала.

Раздел посвящён возникновению орнаментов в традиционной культуре восточных славян и их использованию в одежде, предметах быта, жилище и обрядах. Будет показано, как природные условия, занятия людей и передача ремесленных навыков от мастера к ученику повлияли на состав и устойчивость народных мотивов.

В пункте рассматриваются геометрические, растительные и зооморфные элементы, а также понятия ритма, симметрии, раппорта, центра и границы узора. Особое внимание уделяется осторожному толкованию символов: значение мотива связывается с конкретным регионом, материалом и назначением изделия, а не объявляется универсальным.

Здесь сравниваются несколько известных направлений народного искусства: хохлома, гжель, городецкая и мезенская роспись, а также орнаменты русской вышивки. Для каждого примера будут выделены материал, основные цвета, характерные мотивы, техника исполнения и территория распространения, чтобы читатель мог увидеть сходства и различия.

Раздел описывает, какие материалы и инструменты нужны для подготовки книги: бумага, карандаши, линейка, краски, кисти, сканер или камера и графический редактор. Будут объяснены правила безопасной работы, способы переноса эскизов, оцифровки рисунков, подбора цвета и сохранения единого качества иллюстраций.

В этом пункте представляется процесс проектирования будущего издания: выбор формата, последовательности глав, размера шрифта, расположения изображений и подписей. Отдельно описывается создание авторских орнаментов по мотивам изученных образцов с сохранением узнаваемых признаков традиций и обязательным отличием от механического копирования.

Раздел посвящён объединению текстов, иллюстраций, схем и заданий в печатный или электронный макет. После сборки книга проверяется на наличие фактических и орфографических ошибок, читаемость и удобство навигации, а затем предлагается небольшой группе школьников для выполнения заданий и получения конкретных отзывов.

Здесь описывается, как готовую книгу можно применять на уроках изобразительного искусства и технологии, в школьном музее, кружке или семейном творческом занятии. Будут приведены варианты заданий: найти повторяющийся элемент, определить особенности промысла, составить раппорт и разработать собственный узор на основе традиционных мотивов.

В заключении подводятся итоги создания книги и оценивается соответствие продукта поставленной цели. Будет отмечено, какие сведения удалось систематизировать, насколько понятными оказались иллюстрации и задания, какие замечания появились во время апробации и как можно развивать проект: добавить новые регионы, интерактивные элементы или аудиоматериалы.

В разделе приводятся все использованные источники: книги по истории русского декоративно-прикладного искусства, каталоги музеев, учебные пособия, научно-популярные статьи и проверенные электронные ресурсы. Записи оформляются единообразно, чтобы читатель мог найти сведения о происхождении каждого примера и проверить факты, приведённые в книге.