Во введении будет обозначена тема проекта — средства выразительности в песне «Кукла колдуна» группы «Король и Шут» — и объяснено, почему песенный текст можно анализировать как художественное повествование. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются объект и предмет исследования, а также кратко описываются методы: внимательное чтение, классификация приёмов и сопоставление текста с его музыкальной подачей.

В этом пункте будут представлены только необходимые для анализа сведения о группе и месте песни в её творческом контексте. Отдельное внимание уделяется альбому «Как в старой сказке», в который вошла композиция, и характерной для группы склонности к сюжетным песням с фантастическими и мрачными мотивами. Исторические сведения будут отделены от оценочных суждений и подтверждены источниками.

Раздел посвящён последовательности событий и способу организации повествования: завязке, нарастанию тревоги и развитию конфликта. Сюжет будет описан своими словами, без пересказа каждой строки, а внимание сосредоточено на том, как смена событий формирует ожидание и удерживает слушателя. Композиционный разбор поможет понять, почему песня воспринимается как законченная история.

Здесь рассматриваются центральный образ куклы, связанная с ним фигура колдуна и другие значимые детали повествования. Анализ поможет установить, какие предметы и персонажи создают ощущение угрозы, как в песне используются мотивы колдовства и страшной сказки и почему образ нельзя сводить только к буквальному значению. Интерпретации будут подкреплены конкретными наблюдениями над текстом.

В этом пункте будут классифицированы выразительные особенности словаря и образной системы песни. На выбранных примерах рассматриваются эпитеты, метафорические переносы, сравнения и другие приёмы — только там, где их наличие можно обосновать формулировкой текста. Для каждого примера объясняется не только название средства, но и его функция: создание зрительного образа, усиление тревоги или уточнение характеристики персонажа.

Раздел показывает, как построение фраз и звучание речи помогают передать напряжение повествования. Будут отмечены повторы, особенности предложений, обращения или другие синтаксические явления, если они подтверждаются текстом, а также их возможная связь с темпом рассказа. Отдельно поясняется, что интонацию исполнения нельзя автоматически называть языковым приёмом: её следует рассматривать как часть музыкальной интерпретации.

В практической части сопоставляются словесное повествование и звучание песни. Учитываются темп, динамика, ритмическая организация и театральная манера исполнения, но выводы о музыке отделяются от выводов о литературных средствах. Такой подход позволяет объяснить, какие элементы создаются словами, какие — исполнением, а какие возникают благодаря их совместному воздействию на слушателя.

На этом этапе наблюдения будут сведены в таблицу с графами «фрагмент или текстовый признак», «средство выразительности» и «его функция». Примеры подбираются кратко и корректно, без публикации полного текста песни; спорные случаи отмечаются как возможная интерпретация. Затем анализируются повторяющиеся способы создания атмосферы и формулируется, как они поддерживают сюжет и центральные образы.

В заключении будут кратко обобщены результаты анализа и дан ответ на поставленный исследовательский вопрос. Перечисляются наиболее убедительно подтверждённые средства выразительности и объясняется их роль в создании сказочно-мрачной атмосферы и сюжетного напряжения. Также отмечается, что музыкальная подача усиливает словесные образы, но не заменяет анализа текста, и оценивается достижение цели проекта.

В список включаются использованные источники: легально опубликованный текст песни или материал для его анализа, официальные сведения об альбоме и группе, а также словари литературоведческих терминов. Для интернет-страниц указываются название материала, организация или автор, ссылка и дата обращения; сведения перепроверяются, а цитаты и факты оформляются единообразно. Список должен позволять читателю найти источники и проверить утверждения проекта.