В этом пункте обозначаются тема и границы исследования: образ пророка в лирике М. Ю. Лермонтова, прежде всего в стихотворениях «Пророк» и «Поэт». Формулируются проблема, цель и задачи, объясняется выбор произведений и указывается способ работы с материалом: анализ текста и сопоставление с пушкинской традицией. Введение помогает читателю понять, какие вопросы будут рассмотрены и на каких источниках основаны наблюдения.

Раздел раскрывает значение пророка в библейской традиции: это человек, которому открыта истина и который должен донести её до людей. Рассматриваются мотивы призвания, особого знания, ответственности за слово и возможного неприятия со стороны слушателей. Эти сведения нужны не для пересказа библейских сюжетов, а для понимания литературного образа и тех смыслов, которые Лермонтов использует и переосмысливает.

В пункте кратко рассматривается развитие образа пророка в русской поэзии первой половины XIX века и значение стихотворения А. С. Пушкина «Пророк». Отмечается связь поэтического дара с духовной миссией, а также различие между призывом говорить людям и реальной реакцией общества. Контекст позволяет точнее определить, что Лермонтов наследует предшествующей традиции и какие акценты меняет в собственном произведении.

Здесь анализируется лирический герой стихотворения «Пророк»: его знание о людях, положение среди окружающих и переживание одиночества. Внимание уделяется композиции, ключевым словам, деталям внешнего облика и сцене общественного осуждения. Цитаты рассматриваются в контексте целого произведения, чтобы показать, как конкретные художественные средства помогают раскрыть конфликт между правдой героя и неприятием его слов.

Пункт посвящён стихотворению «Поэт» и его центральному сравнению поэта с кинжалом. Рассматривается, как меняется назначение оружия и что эта перемена говорит о положении поэтического слова в обществе. Анализируются противопоставления действенности и бездействия, боевого применения и украшения, а также связь образа с размышлением Лермонтова о призвании поэта. Выводы подтверждаются текстовыми примерами.

В разделе сопоставляются стихотворения А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова «Пророк». Для сравнения используются общие критерии: источник дара, отношение героя к людям, характер его миссии и финал произведения. Отдельно отмечаются сходство библейской основы и различие авторских акцентов. Результаты оформляются в таблицу, чтобы наблюдения были наглядными и опирались на конкретные строки, а не только на общее впечатление.

Практическая часть предлагает выделить в выбранных стихотворениях метафоры, эпитеты, сравнения, повторы и смысловые противопоставления. Для каждого примера фиксируются цитата, название приёма и его функция в раскрытии темы пророка и поэтического призвания. Такой порядок помогает отличать наблюдение над текстом от интерпретации и строить аргументированный ответ. При необходимости материал можно представить в виде таблицы с краткими комментариями.

В этом пункте систематизируются результаты практического анализа: сопоставляются герои, их дар, отношение к людям, художественные детали и финалы произведений. Таблица позволяет увидеть, что образ пророка у Лермонтова связан не только с миссией поэта, но и с отчуждением, тогда как пушкинский финал подчёркивает призыв к действию. После таблицы формулируются краткие интерпретации, каждая из которых подтверждается наблюдениями над текстом.

В заключении обобщаются результаты анализа и даётся ответ на вопрос о том, как раскрывается тема пророка в лирике Лермонтова. Подводятся итоги рассмотрения стихотворений «Пророк» и «Поэт», а также сравнения с произведением Пушкина. Формулировки должны опираться на приведённые цитаты и выявленные художественные особенности. Здесь также отмечается, какие задачи удалось решить и как образ поэта связан с конфликтом между правдой и общественным неприятием.

В список включаются тексты стихотворений М. Ю. Лермонтова и А. С. Пушкина в надёжном издании, школьный учебник и использованные литературоведческие источники. Для каждой книги или публикации указываются автор, название, издательство и год издания; для интернет-ресурса — название страницы, адрес и дата обращения. Перечень должен соответствовать фактически использованным материалам и позволять проверить цитаты и сведения, приведённые в проекте.