В этом пункте объясняется, почему тема углов и конусности встречается не только в геометрических задачах, но и при описании формы реальных предметов. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются границы рассмотрения: прямой круговой конус и конический участок детали. Также указываются способы работы с темой — изучение источников, построение чертежей и проверка расчётов на примерах.

Раздел вводит определение конуса и поясняет, как устроен прямой круговой конус. На рисунке обозначаются вершина, основание, ось, высота, радиус и образующая; отдельно рассматривается осевое сечение. Это необходимо, чтобы читатель понимал, какие отрезки и углы участвуют в формулах и не смешивал геометрическую модель с изображением детали.

В пункте рассматриваются углы, которые можно определить в прямом конусе и его осевом сечении. Уточняется разница между углом образующей с осью, углом образующей с плоскостью основания и полным углом при вершине. Чертёж помогает увидеть, что некоторые из этих углов связаны между собой, но отсчитываются от разных линий и потому не должны обозначаться как одна величина.

Здесь вводится конусность как отношение разности большего и меньшего диаметров к длине конического участка. Поясняются обозначения D, d и L, а также запись отношения, например 1:10. Раздел показывает, что конусность не измеряется в градусах и позволяет описать изменение диаметра вдоль детали; для корректного вычисления все линейные размеры нужно выразить в одинаковых единицах.

В теоретической части выводится связь между конусностью и углом наклона образующей. Для прямого конуса радиальная разность равна половине разности диаметров, поэтому при угле α между образующей и осью выполняется tan α = (D − d)/(2L), а конусность равна 2 tan α. Раздел сопровождается объяснением, при каких обозначениях формула применима.

Пункт связывает геометрические понятия с примерами деталей, имеющих коническую форму: инструментальными хвостовиками, переходными втулками и центрами станков. Объясняется, что конусность задаёт изменение диаметра на длине и помогает описывать сопряжение поверхностей. Примеры рассматриваются на общем уровне, без приписывания конкретным изделиям неподтверждённых стандартов или размеров.

В практической части описывается порядок работы с коническим участком: выбор большего и меньшего диаметров, измерение длины, приведение величин к одинаковым единицам и вычисление отношения. Отдельно предлагается проверить вычисления обратным способом — определить угол по формуле через арктангенс. Такой порядок снижает риск перепутать диаметры, радиусы или угол, отсчитываемый от оси.

Раздел посвящён созданию наглядного продукта: чертежа конуса или усечённого конуса и краткой памятки с формулами. На модели обозначаются основные элементы, размеры и выбранный угол; на памятке приводится пример расчёта конусности с пояснением каждого действия. Проверяется, чтобы рисунок, обозначения и числовой пример не противоречили друг другу и были понятны одноклассникам.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и полученные результаты. Формулируется, что удалось установить о различии угла и конусности, как они связаны для прямого конуса и какие данные нужны для расчёта. Также отмечаются возможные ограничения модели и практическая ценность памятки: по ней можно проверить формулу, единицы измерения и ход решения аналогичного примера.

В этом пункте перечисляются использованные учебники по геометрии и черчению, справочные материалы и проверенные источники с определениями конуса и конусности. Для каждой позиции указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения и, если источник электронный, адрес страницы. Список нужен для проверки формул и терминов, а также для отделения сведений из источников от собственных расчётов и построений.