Во введении объясняется, почему тема курения и подросткового здоровья требует внимательного изучения, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются объект и предмет исследования, а также методы работы: изучение надёжных источников, анонимный опрос и подготовка информационного продукта. Отдельно уточняется, что опрос проводится добровольно и не предполагает сбора имён или медицинских сведений.

В этом теоретическом разделе рассматривается, что такое никотин и как он воздействует на нервную систему. Описываются механизмы подкрепления привычки, тяга и возможные симптомы отмены, а также объясняется, почему регулярное употребление способно затруднить отказ. Сведения излагаются без постановки диагнозов и сопровождаются ссылками на медицинские источники.

Раздел посвящён возможному воздействию табачного дыма и никотина на организм в подростковом возрасте. Рассматриваются дыхательная и сердечно-сосудистая системы, развитие мозга и способность сосредоточиваться; отдельно поясняется роль угарного газа и раздражающих веществ. Все утверждения отделяются от предположений и подтверждаются сведениями из официальных или научных источников.

Здесь анализируются причины, по которым подростки могут пробовать табачные изделия: любопытство, влияние компании, доступность и представления о курении как способе справляться со стрессом. Раздел помогает рассматривать проблему не как повод обвинять подростка, а как сочетание личных и социальных факторов. Также отмечается роль поддержки семьи и образовательной среды.

В пункте объясняется различие между активным и пассивным курением, а также рассматриваются риски вдыхания табачного дыма окружающими. Отдельно описываются электронные сигареты и их аэрозоль: он не равен безвредному водяному пару и может содержать никотин и другие вещества. Информация приводится без необоснованного сравнения степени риска разных продуктов.

Раздел знакомит с подходами, которые помогают предупреждать начало употребления табака и поддерживать человека, решившего отказаться от никотина. Рассматриваются достоверное информирование, спокойный разговор без осуждения и обращение к медицинскому специалисту. Подчёркивается, что подбор лечения и любых препаратов для подростка должен осуществляться квалифицированным специалистом.

В практической части описываются цель опроса, составление нейтральных вопросов и порядок добровольного участия школьников. Уточняется, что анкета должна быть анонимной, не содержать просьб раскрывать личный опыт или здоровье и давать возможность отказаться от ответа. Также указываются способы подсчёта ответов и ограничения, которые важно учитывать при интерпретации результатов.

В этом пункте результаты опроса сводятся в таблицы или диаграммы и сопоставляются с проверенными сведениями из теоретической части. На их основе подготавливается буклет или презентация для школьников с краткими пояснениями, ссылками на источники и рекомендациями по поиску помощи. При описании результатов не делаются выводы обо всех подростках по небольшой выборке.

В заключении кратко подводятся итоги изучения воздействия курения и никотина на подростков, а также сообщается, какие задачи удалось выполнить. Результаты опроса оцениваются с учётом размера и особенностей выборки, без чрезмерных обобщений. Завершается раздел описанием готового информационного продукта и возможных способов его использования в школьной профилактической работе.

В списке приводятся использованные официальные медицинские и научные публикации, материалы Всемирной организации здравоохранения и государственных органов здравоохранения. Для интернет-источников указываются автор или организация, название материала, адрес страницы и дата обращения. Список позволяет проверить факты проекта и отличить экспертные сведения от неподтверждённых публикаций.