В этом пункте объясняется, почему сведения о никотине важны для школьников, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются объект и предмет изучения, кратко описываются методы работы с источниками и проведения опроса, а также указывается, какой практический результат предполагается получить.

Раздел знакомит с никотином как психоактивным веществом и объясняет, где он содержится. Рассматриваются табачные изделия, электронные сигареты и другие никотинсодержащие продукты, различия между их способом применения и поступлением вещества в организм. Это создаёт основу для дальнейшего разбора механизмов воздействия.

В пункте описывается взаимодействие никотина с никотиновыми ацетилхолиновыми рецепторами и его влияние на передачу нервных сигналов. Объясняется связь воздействия с системой вознаграждения и выбросом дофамина. Материал помогает понять, почему употребление может временно менять самочувствие и закрепляться как привычка.

Здесь рассматриваются возможные краткосрочные и долгосрочные последствия воздействия никотина на организм. Отдельно описываются изменения частоты сердечных сокращений и артериального давления, а также влияние на нервную систему. Важно отличать установленные факты о никотине от вреда других компонентов табачного дыма и аэрозоля.

Раздел объясняет, как повторное употребление связано с формированием зависимости и почему при отказе могут появляться симптомы отмены. Рассматриваются особенности продолжающего развиваться подросткового мозга и факторы, способные побуждать к пробе никотинсодержащей продукции. Цель пункта — помочь распознать риск без запугивания и стигматизации.

В пункте описывается порядок работы с медицинскими и образовательными источниками, а также подготовка анонимного опроса учащихся. Уточняются принципы добровольного участия, отсутствие сбора персональных данных и нейтральность вопросов. Такой порядок помогает получить полезные сведения, не превращая опрос в диагностику или проверку отдельных учеников.

Здесь представляются ответы участников в обобщённом виде и сопоставляются с научными сведениями, изученными в теоретической части. Можно показать доли или количество ответов на отдельные вопросы, не раскрывая личность респондентов. Анализ помогает определить распространённые заблуждения, но не позволяет делать выводы обо всех школьниках.

В этом разделе описываются содержание и оформление итоговой памятки для школьников. В неё включаются проверенные сведения о воздействии никотина, признаках зависимости и рисках электронных сигарет, а также контакты или варианты обращения за помощью к взрослому и медицинскому специалисту. Факты сопровождаются указанием надёжных источников.

В заключении подводятся итоги изучения механизма действия никотина и его возможного влияния на организм. Результаты опроса соотносятся с задачами проекта, оценивается, удалось ли подготовить памятку на основе проверенной информации. Формулировки должны опираться на собранные данные и не преувеличивать их значение.

В этом пункте приводятся все использованные учебные, научные и официальные медицинские источники. Для каждого материала указываются автор или организация, название, год публикации и необходимые сведения для поиска; для интернет-ресурсов — название страницы и дата обращения. Список позволяет проверить факты и отделить доказательные сведения от рекламных утверждений.