Обосновывается выбор темы, её историческая и образовательная актуальность, формулируются проблема, идея, цель и задачи исследования. Определяются целевая аудитория проекта, предполагаемый продукт и основные вопросы, на которые должна ответить мультимедийная презентация о роли Яна III Собеского в битве под Веной.

Раскрываются значения понятий «Османская империя», «Речь Посполитая», «христианская коалиция», «Великая турецкая война», «осада», «деблокирование», «гусары» и «историческая память». Уточнение терминов необходимо для точного понимания политических и военных процессов XVII века.

Рассматриваются предпосылки османского наступления, международная ситуация в Центральной Европе, отношения между Польшей, Габсбургами и Османской империей, а также основные этапы изучения битвы. Сопоставляются польские, австрийские, османские и современные академические оценки роли Яна III Собеского.

Анализируются школьные презентации, исторические сайты, электронные атласы, документальные фильмы, интерактивные карты и временные шкалы, посвящённые битве под Веной. Определяются их сильные и слабые стороны, чтобы создать более понятный, достоверный и наглядный учебный материал.

Формулируется концепция итогового продукта: презентация должна последовательно показать причины конфликта, ход событий, действия союзников и вклад Собеского. Определяются требования к структуре, объёму, визуальному оформлению, достоверности источников, доступности для школьников и наличию карты, хронологии и кратких биографий.

Составляется календарный план исследования и разработки продукта, распределяются обязанности между участниками проекта. Определяются необходимые учебники, научные статьи, мемуары, письма, карты, музейные материалы и электронные библиотеки, а также программы для подготовки презентации, инфографики и дополнительного буклета.

Описывается практическое создание продукта: отбор и проверка фактов, подготовка текста слайдов, построение хронологической шкалы, разработка схемы военных действий и подбор иллюстраций. Создаются биографические блоки об участниках событий, ссылки на источники и при необходимости макет информационного буклета.

Проводится проверка презентации на одноклассниках, студентах или учителе истории. Участники оценивают понятность объяснений, последовательность материала, читаемость карт и схем, соответствие содержания цели проекта и убедительность аргументов о роли Собеского. Замечания фиксируются для последующей доработки.

На основе результатов апробации уточняются формулировки, исправляются фактические и языковые ошибки, совершенствуется дизайн слайдов, добавляются недостающие ссылки и пояснения к карте. Оцениваются готовность презентации к использованию на уроке, её информативность, наглядность, объективность и соответствие поставленным требованиям.

Формулируется обоснованный итог исследования о военно-политическом вкладе Яна III Собеского в отражение османского наступления. Обобщается значение победы под Веной для Речи Посполитой, Центральной Европы и Османской империи, а также оценивается, насколько созданный продукт помогает критически воспринимать исторические интерпретации.

Приводятся все использованные источники в едином библиографическом оформлении: учебники, монографии, научные статьи, публикации документов и мемуаров, материалы музеев, электронные библиотеки и проверенные интернет-ресурсы. Для цифровых материалов указываются автор, название, адрес страницы и дата обращения.