Пункт объясняет тему проекта, её актуальность и значение для изучения жизни людей неолита. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и ожидаемый продукт — понятная презентация о памятниках, символах и версиях учёных.

В пункте простыми словами раскрываются понятия «неолит», «искусство», «археологический памятник», «мегалит», «орнамент» и «символ». Рассматриваются рисунки, статуэтки, керамика, украшения и каменные сооружения, а также отличие неолита от палеолита.

Пункт знакомит с тем, как археологи находят и изучают произведения неолитического искусства, какие версии объясняют их назначение и почему некоторые вопросы остаются спорными. Также рассматриваются аналоги будущего продукта: учебные презентации, карты, музейные каталоги и сравнительные таблицы.

Пункт описывает будущую презентацию как основной продукт проекта: её разделы, карту, изображения, подписи, таблицу «Находка — возможное назначение — главная загадка» и итоговый вывод. Указываются требования к понятности для пятиклассников, достоверности, наглядности и объёму материала, а также распределение ролей, источники и инструменты.

Пункт посвящён практической работе: подбору изображений и фактов, нанесению памятников на карту, оформлению слайдов и заполнению сравнительной таблицы. Описываются проверка презентации на одноклассниках, исправление сложных формулировок, оценка понятности и готовности продукта к защите.

В пункте обобщаются результаты работы и показывается, какие формы имело неолитическое искусство, что удалось узнать о его памятниках и какие загадки сохраняются. Формулируется вывод о различии между доказанными фактами и предположениями учёных.