В этом разделе объясняется, почему графики называют удобным языком числовой информации и почему их внешний вид не всегда передаёт данные беспристрастно. Будут обозначены тема, проблема и основные направления исследования: чтение шкал, проверка подписей, сравнение форм представления и поиск способов визуального искажения.

Раздел знакомит с основными элементами графика: осями координат, точками, линиями, столбцами, легендой, шкалой, единицами измерения и подписями. Здесь будет показано, какую информацию сообщает каждый элемент и почему отсутствие хотя бы одной детали может изменить смысл всего изображения.

В пункте рассматриваются линейные, столбчатые, круговые и координатные графики, а также области их применения. Учащиеся сопоставят назначение каждого вида с характером данных и выяснят, почему график для динамики времени не всегда подходит для сравнения категорий или показа частей целого.

Раздел посвящён технической стороне чтения графиков. Будет разобрано, как шаг шкалы, начало отсчёта, равенство интервалов, направление осей и единицы измерения влияют на точность вывода. Отдельно будут рассмотрены примеры, где изменение только масштаба заметно меняет зрительное впечатление.

Здесь анализируются распространённые ошибки: обрезанная вертикальная ось, неравные интервалы, чрезмерный объём цветов, смешение разных единиц и отсутствие периода наблюдения. На конкретных примерах будет показано, как отличить случайную неточность оформления от графика, созданного для намеренного преувеличения различий.

В этом пункте будет составлен последовательный алгоритм анализа: определить тему и источник, прочитать оси и легенду, установить единицы и диапазон, сверить значения с таблицей, сравнить подходящий тип представления и только затем формулировать вывод. Такой порядок поможет сделать рассуждение проверяемым и доказательным.

Практическая часть описывает работу с несколькими примерами из учебных материалов, новостей и открытых наборов данных. Для каждого графика будут зафиксированы исходные числа, особенности оформления, предполагаемый вывод и обнаруженная проблема. Затем результаты сравнятся с корректно построенными вариантами на той же основе.

В разделе участники самостоятельно выберут небольшой набор данных, представят его двумя или тремя способами и объяснят, какой вариант лучше отвечает поставленному вопросу. После взаимной проверки будут исправлены неточные подписи и шкалы, а итоговые примеры войдут в памятку по грамотному чтению графиков.

В заключении будут систематизированы результаты анализа и сформулированы признаки понятного и честного графика. Особое внимание уделяется практическому правилу: не делать вывод по форме рисунка, пока не проверены числа, шкала, единицы, период и соответствие выбранного типа диаграммы поставленному вопросу.

В разделе приводятся учебники по математике и информатике, справочные материалы по статистике, официальные наборы открытых данных и цифровые сервисы, использованные при построении диаграмм. Для каждого источника будут указаны название, автор или организация, год публикации и электронная ссылка при её наличии.