В разделе объясняется, почему карикатуры заметны в современной информационной среде и чем их изучение полезно для медиаграмотности. Формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта; обозначаются границы исследования: карикатура рассматривается как жанр визуальной коммуникации, а не как самостоятельное подтверждение исторических или политических фактов.

Раздел раскрывает значение термина «карикатура» и описывает её характерные средства: преувеличение, гротеск, иронию, аллегорию, подпись и узнаваемый образ. Отдельно поясняется, чем карикатура отличается от обычной иллюстрации, комикса и плаката, а также почему интерпретация изображения зависит от знаний и опыта аудитории.

В пункте прослеживается развитие политической карикатуры и её связь с распространением печати. Упоминаются исторические примеры и условия, в которых рисунки становились доступным способом комментировать власть и общественные события. Сопоставление разных эпох помогает увидеть, какие художественные приёмы сохранялись, а какие зависели от технологий и цензуры.

Раздел рассматривает возможное использование карикатуры в информационном противоборстве: для критики, агитации, высмеивания оппонента или закрепления определённого образа события. Поясняется, что подобный рисунок следует оценивать с учётом источника и обстоятельств публикации. Также обсуждаются особенности быстрого распространения визуальных сообщений в цифровых медиа.

В пункте анализируются визуальные и словесные средства, с помощью которых карикатура направляет внимание и вызывает эмоции: выбор масштаба, контраст, символы, подписи и преувеличенные черты. Участники учатся различать факт, авторскую оценку и предположение, а также замечать, как композиция помогает представить героя положительно или отрицательно.

Раздел предлагает последовательный алгоритм разбора изображения: установить автора и источник, определить дату и контекст, описать видимые детали, расшифровать символы, выделить позицию автора и проверить фактические утверждения. Такая схема помогает не ограничиваться первым эмоциональным впечатлением и аккуратно отделять подтверждённые сведения от интерпретаций.

Практический пункт содержит отобранные примеры карикатур, подобранные из доступных источников с указанием авторства и места публикации, если эти сведения установлены. Каждый пример разбирается по единой методике: фиксируются сюжет, символы, адресат и эмоциональный эффект. Сравнение показывает, как контекст меняет прочтение изображения и оценку его достоверности.

В разделе описывается создание карикатуры на нейтральную общественную тему и её включение в буклет или презентацию. Перед рисованием участники выбирают понятный сюжет, формулируют авторскую позицию и подбирают символы, избегая недостоверных обвинений и оскорбления конкретных людей. Затем поясняют художественные приёмы и оформляют источники использованных материалов.

В заключении кратко обобщаются результаты изучения жанра и анализа примеров, а также отмечается, какие приёмы карикатуры чаще всего влияют на восприятие зрителя. Формулируется, чему научились участники при проверке контекста и отделении оценки от факта. Итог соотносится с поставленной целью и описывает практическую пользу созданного материала.

В список включаются учебные и справочные издания, материалы о политической карикатуре, музейные и библиотечные каталоги, архивы периодики и проверяемые электронные публикации. Для каждого источника указываются необходимые библиографические данные и дата обращения к интернет-ресурсам. Иллюстрации сопровождаются отдельными ссылками на источник, автора и сведения о публикации, если они доступны.