Цель:

Ученики познакомятся с основными этапами и событиями блокады Ленинграда, а также с проявлениями героизма и стойкости его жителей. Ученики смогут оценить историческое значение блокады и ее влияние на дальнейшую судьбу страны и общества.

Задачи:

• Ознакомить с хронологией и основными этапами блокады Ленинграда.
• Выявить проявления героизма и самопожертвования жителей города.
• Проанализировать причины трагедии и ее последствия.
• Обсудить значение блокады для формирования исторической памяти.
• Развить навыки работы с историческими источниками и критического мышления.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, презентация с фотографиями и видеоматериалами о блокаде Ленинграда, отрывки из литературных произведений и воспоминаний блокадников, аудиозаписи музыкальных произведений военных лет, карточки с вопросами для обсуждения.

Ожидаемые результаты:

• Предметные результаты: Учащиеся должны знать основные этапы и события блокады Ленинграда, причины ее возникновения и последствия. Необходимо уметь называть ключевые фигуры, связанные с обороной города, и приводить примеры проявлений героизма и самопожертвования. Важно понимать исторический контекст и значение блокады для дальнейшего развития страны.
• Метапредметные результаты: Учащиеся должны уметь анализировать исторические источники (фотографии, документы, воспоминания), сравнивать различные точки зрения, выявлять причинно-следственные связи и делать выводы. Развивается умение работать в группе, участвовать в дискуссии и аргументированно выражать свою точку зрения.
• Личностные результаты: Формирование чувства патриотизма, сострадания, уважения к истории своей страны и ее героям. Развитие гражданской позиции и осознание ответственности за сохранение исторической памяти. Воспитание нравственных качеств, таких как милосердие, человечность и солидарность.
• Коммуникативные результаты: Учащиеся смогут эффективно общаться и взаимодействовать друг с другом в процессе обсуждения исторических событий, слушать и понимать различные точки зрения, аргументированно выражать свою позицию и участвовать в совместном решении проблем. Развитие навыков устной и письменной речи.
• Развивающие результаты: Развитие критического мышления, способности анализировать информацию, выявлять суть проблем, оценивать события с разных сторон и делать собственные выводы. Способность воспринимать и анализировать эмоционально насыщенный материал, сопереживать героям прошлого.

Рефлексия:

В завершение беседы ученикам предлагается ответить на вопрос: «Какие чувства и мысли вызвала у вас история блокады Ленинграда? Что вы можете сделать, чтобы сохранить память об этом трагическом периоде истории?».

Домашнее задание:

Написать эссе на тему: «Уроки блокады Ленинграда для современного общества»