Приветствие, проверка готовности к уроку. Актуализация знаний: обсуждение того, каким общественным транспортом пользуются ученики, что они знают о правилах поведения в нем. Постановка целей и задач урока. Создание позитивной рабочей атмосферы. Обсуждение важности соблюдения правил для обеспечения безопасности и комфорта всех пассажиров.

Действия учителя: Приветствует учеников, организует обсуждение, формулирует тему и цели урока.

Действия учащихся: Делятся своим опытом пользования общественным транспортом, высказывают предположения о правилах поведения.

Длительность: 7 минут

Совместное изучение основных правил поведения в общественном транспорте (уступать места пожилым, инвалидам, беременным женщинам, не шуметь, не мусорить, не загораживать проходы и т.д.). Обсуждение каждого правила, объяснение его важности и последствий несоблюдения. Рассмотрение примеров правильного и неправильного поведения.

Действия учителя: Представляет презентацию с правилами, задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Изучают правила, приводят примеры, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Рассмотрение возможных опасных ситуаций в общественном транспорте (карманные кражи, драки, хулиганство, аварии). Обсуждение причин возникновения таких ситуаций и способов их предотвращения. Моделирование поведения в чрезвычайных обстоятельствах: как правильно выйти из транспортного средства в случае аварии, как обратиться за помощью к сотрудникам транспорта или полиции.

Действия учителя: Предлагает ученикам карточки с описанием опасных ситуаций, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают способы решения проблем, делятся своим опытом.

Длительность: 12 минут

Проведение ролевой игры, в которой ученики разыгрывают различные ситуации в общественном транспорте, применяя полученные знания о правилах поведения и безопасности. Анализ действий участников игры, выявление ошибок и положительных моментов. Обсуждение альтернативных вариантов поведения.

Действия учителя: Организует ролевую игру, направляет участников, комментирует их действия.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, играют различные роли, анализируют свои действия и действия других участников.

Длительность: 10 минут

Обсуждение важности уважительного отношения к другим пассажирам (пожилым людям, инвалидам, беременным женщинам, детям). Рассмотрение примеров проявления внимания и заботы к окружающим. Способности понимать и учитывать потребности разных людей. Беседа о том, как вести себя в общественном транспорте, чтобы не мешать другим.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение, приводит примеры.

Действия учащихся: Делятся своим мнением, приводят примеры из жизни, участвуют в дискуссии.

Длительность: 8 минут

Особенности поведения в метро: соблюдение дистанции при посадке и высадке, осторожность на эскалаторе, недопустимость бега по платформе и вагонам. Обсуждение правил пользования метрополитеном, ознакомление с планами эвакуации и местами расположения средств связи.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о метрополитене, объясняет правила безопасности.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают правила, изучают планы эвакуации.

Длительность: 7 минут

Работа в группах, где нужно составить памятку «Советы пассажирам общественного транспорта». Каждая группа разрабатывает свой вариант памятки, затем представляется классу. Обсуждение лучших советов и создание итоговой памятки.

Действия учителя: Разделяет учеников на группы, координирует работу, помогает в составлении памятки.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают памятку, представляют ее классу.

Длительность: 10 минут

Обобщение изученного материала. Обсуждение вопросов: что нового узнали, что запомнилось больше всего, как полученные знания можно применить в жизни. Выделение ключевых моментов урока. Закрепление правил безопасного и культурного поведения в общественном транспорте.

Действия учителя: Обобщает информацию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 6 минут

Перечисление источников информации, использованных при подготовке к беседе: учебники, статьи, интернет-ресурсы о правилах поведения в общественном транспорте и безопасности. Указание на возможность самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, предлагает ученикам самостоятельно изучить тему.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к самостоятельному изучению темы.

Длительность: 3 минут