Приветствие, организационный момент. Актуализация знаний учащихся о зимних видах спорта. Задание вводящего характера: какие зимние виды спорта они знают? Что им больше всего нравится и почему? Обозначение темы и цели беседы. Краткий обзор содержания занятия и его важности для общего развития и здоровья. Создание позитивной атмосферы и настрой на продуктивную работу.

Действия учителя: Приветствует класс, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 минут

Рассказ об истории возникновения лыжного спорта, его развитии в разных странах мира. Демонстрация иллюстраций и архивных фотографий, показывающих эволюцию лыжного оборудования и техники катания. Обсуждение роли лыжного спорта в культуре и традициях разных народов. Изучение исторических фактов, связанных с появлением первых лыж и их использованием в разных целях (охота, транспорт, спорт).

Действия учителя: Рассказывает историю лыжного спорта, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 10 минут

Ознакомление с основными видами лыжного спорта: лыжные гонки, горные лыжи, прыжки с трамплина, ски-кросс, фристайл и другие. Описание особенностей каждой дисциплины, правил соревнований и необходимого оборудования. Показ видеофрагментов с участием известных спортсменов в каждой дисциплине. Обсуждение преимуществ и недостатков каждого вида лыжного спорта.

Действия учителя: Описывает различные лыжные дисциплины, демонстрирует видеофрагменты.

Действия учащихся: Наблюдают, задают вопросы, сравнивают различные дисциплины.

Длительность: 15 минут

Подробное рассмотрение необходимого оборудования для занятий лыжным спортом: лыжи, ботинки, палки, крепления, шлемы, очки, одежда и аксессуары. Объяснение принципов выбора оборудования в зависимости от стиля катания, уровня подготовки и условий трассы. Демонстрация образцов лыжного оборудования (при наличии). Обсуждение важности правильного выбора оборудования для обеспечения безопасности и комфорта.

Действия учителя: Рассказывает о лыжном оборудовании, демонстрирует образцы (если есть).

Действия учащихся: Осматривают оборудование, задают вопросы о его назначении и особенностях.

Длительность: 10 минут

Обсуждение правил техники безопасности при занятиях лыжным спортом: выбор трассы, проверка оборудования, разминка, контроль скорости, соблюдение дистанции, правила поведения при падении, оказание первой помощи. Рассмотрение возможных рисков и опасностей на лыжном склоне. Обсуждение важности соблюдения правил безопасности для предотвращения травм и несчастных случаев.

Действия учителя: Объясняет правила техники безопасности, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают возможные риски.

Длительность: 10 минут

Объяснение положительного влияния лыжного спорта на организм человека: укрепление сердечно-сосудистой системы, развитие выносливости, улучшение координации движений, повышение иммунитета, укрепление мышц и суставов. Обсуждение психоэмоциональных преимуществ занятий лыжным спортом: снятие стресса, улучшение настроения, повышение самооценки. Подчеркивание важности регулярных занятий спортом для поддержания здоровья и долголетия.

Действия учителя: Обсуждает пользу лыжного спорта для здоровья.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом занятий спортом.

Длительность: 5 минут

Проведение дискуссии по темам, затронутым в беседе. Ответы на вопросы учащихся, разъяснение неясных моментов. Обмен мнениями о перспективах развития лыжного спорта в России и мире. Мотивирование учащихся к занятиям лыжным спортом и физической культурой. Подведение промежуточных итогов беседы и формулирование выводов.

Действия учителя: Направляет дискуссию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 минут

Краткое повторение основных моментов беседы. Подведение итогов и формулировка ключевых выводов. Поощрение учащихся за активное участие в беседе. Объявление домашнего задания. Выражение благодарности за внимание и продуктивную работу. Создание позитивного настроя на дальнейшие занятия.

Действия учителя: Подводит итоги беседы, объявляет домашнее задание.

Действия учащихся: Слушают учителя, записывают домашнее задание.

Длительность: 5 минут

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для углубленного изучения темы лыжного спорта. Рекомендации по поиску дополнительной информации и материалов. Названия книг, статей, сайтов и видеороликов, посвященных истории, видам, технике и безопасности лыжного спорта. Важность самостоятельного изучения материала и расширения кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы по ресурсам.

Длительность: 5 минут