Необходимо начать с определения понятия «великое», проанализировать, в чем оно проявляется в различных областях человеческой деятельности (искусство, наука, политика и т.д.). Рассмотреть исторические примеры великих людей и их достижений, задаться вопросом, что объединяет этих личностей. Подчеркнуть актуальность вопроса и привлечь внимание читателя к проблеме определения условий, способствующих развитию гениальности. Можно упомянуть, что долгое время существовали разные взгляды на природу гения - от божественного провидения до результата упорного труда и благоприятных обстоятельств.

В основной части следует раскрыть ключевые факторы, определяющие способность к великим свершениям. Необходимо рассмотреть генетические предрасположенности, роль интеллекта и креативности. Важно уделить внимание влиянию воспитания, образования и социальной среды. Проанализировать роль страсти, целеустремленности и настойчивости в достижении выдающихся результатов. Привести аргументы и примеры из биографий известных личностей, иллюстрирующие влияние каждого фактора. Важно рассмотреть и противоположные факторы - влияние неудач, препятствий и критики на развитие человека, а также роль случайности в истории великих открытий.

В заключении необходимо обобщить основные выводы, сделанные в сочинении. Сформулировать ответ на вопрос о том, кто способен создавать великое: исключительно обладающие уникальными способностями люди, или любой человек, обладающий определенным набором качеств и оказавшийся в благоприятных обстоятельствах. Подчеркнуть, что величие – это не только талант, но и труд, упорство, самоотдача и способность преодолевать трудности. Предположить, какие уроки можно извлечь из опыта великих людей и как использовать их для развития собственного потенциала. Финальным аккордом может стать размышление о роли каждого человека в создании будущего и его вкладе в общечеловеческое благо.