Начать с общей мысли о важности учителя в воспитании человека. Можно упомянуть о значимости школьных лет и о том, как учителя влияют на дальнейшую жизнь. Актуальность темы в современном мире. Кратко представить рассказ В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет», обозначив его основную проблематику и герои. Сформулировать тезис о ключевой роли учителя в формировании личности главного героя, Сергея, и о влиянии его на всю последующую жизнь. Указать, что в рассказе поднимается вопрос о благодарности и ответственности перед теми, кто дал нам путевку в жизнь.

Подробный анализ образа учителя в рассказе (материнского учителя, конкретно – Петра Тимофеевича). Рассмотреть его качества: внимание к детям, требовательность, справедливость, любовь к своему делу. Как учитель видел Сергея? Каким он хотел его видеть? Описать сцены из рассказа, демонстрирующие влияние учителя на Сергея, например, помощь в учёбе, поддержка, наставления. Детально проанализировать, почему Сергей не попал на фотографию, и что это символизирует. Как отношение учителя повлияло на последующую жизнь Сергея и его мировоззрение? Рассмотреть внутренний конфликт героя, его чувство вины и запоздалое осознание значимости учителя. Сопоставить воспоминания Сергея о детстве и его нынешнее состояние. Анализ языка и художественных средств, используемых автором для раскрытия темы.

Обобщить все вышесказанное и сделать вывод о значимости роли учителя в жизни человека. Подчеркнуть, что влияние учителя может проявиться не сразу, а спустя годы. Ответить на вопрос, почему так важна благодарность к учителю. Поразмышлять о том, какие уроки вынес Сергей из своего опыта. Ответить на вопрос, а в чем причина глубокой тоски героя? Выразить свое личное отношение к проблеме, поднятой в рассказе, и оценка рассказа. Заключение должно быть логичным завершением сочинения и производить впечатление законченности.