На Горох
Алгебра, 11 класс

6*. Метод замены переменных. Системы симметрических уравнений

"Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень", Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.

Объяснение темы В оглавлении: 6*. Метод замены переменных. Системы симметрических уравнений

Кратко о теме

Замена переменных помогает упростить уравнение или систему, если в них повторяются одинаковые выражения или степени. Вместо сложной записи вводят новую переменную, решают более простую задачу, а затем возвращаются к исходным неизвестным. Для симметрических систем двух переменных используют их сумму и произведение: эти величины не меняются при перестановке переменных. При этом нужно учитывать ограничения и проверять, существуют ли действительные исходные решения.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Замена переменных — это введение новой переменной вместо повторяющегося выражения, чтобы упростить уравнение или систему. Например, если часто встречается x², можно обозначить его буквой t и записать t = x². Такая запись показывает связь новой переменной с исходной и позволяет решать задачу в более удобном виде.

Симметрическая система уравнений — система, которая не меняется при перестановке неизвестных местами. Для двух переменных это означает, что замена x на y и y на x сохраняет каждое уравнение системы. Такое свойство полезно, потому что позволяет искать решение через выражения, одинаковые при перестановке переменных.

Элементарные симметрические выражения двух переменных — сумма x + y и произведение xy. Они не меняются, если поменять x и y местами, и через них можно выразить многие другие симметрические выражения. Поэтому вместо двух неизвестных часто сначала находят сумму и произведение, а затем восстанавливают сами числа.

Обратный переход — восстановление исходных неизвестных по найденным значениям новых переменных с проверкой допустимости. Если, например, найдено t = x², нужно решить уравнение x² = t и выяснить, какие действительные x ему соответствуют. Этот шаг необходим, потому что не каждое решение преобразованной задачи обязательно подходит исходной.

Как это устроено

Подходящую замену ищут по повторяющейся структуре: одинаковому выражению, степени переменной или сочетанию переменных. Например, если уравнение содержит x⁴ и x², оно похоже на квадратное уравнение относительно x². Замена полезна, когда сокращает число разных частей записи и переводит задачу к знакомому типу; если выражение становится сложнее, такая замена не помогает.

Ограничения новой переменной следуют из её связи с исходными величинами. При t = x² значения t неотрицательны, а значит, отрицательный корень уравнения относительно t нельзя получить ни при каком действительном x. Если забыть об этом условии, в ответ могут попасть значения, которых не было в исходной задаче. Ограничения лучше записывать сразу после введения замены.

Решение уравнения заменой состоит из трёх связанных действий. Сначала исходное уравнение переписывают через новую переменную и решают полученное уравнение с учётом её допустимых значений. Затем каждому найденному значению сопоставляют исходные переменные, решая уравнение, заданное заменой. Наконец, проверяют, что восстановленные значения действительно удовлетворяют исходному условию.

Симметрическую систему удобно переписывать через s = x + y и p = xy, потому что сумма и произведение не меняются при перестановке x и y. Например, x² + y² = (x + y)² − 2xy = s² − 2p, поэтому уравнение с квадратами можно заменить выражением через s и p. После нахождения этих величин исходные неизвестные ищут как корни уравнения z² − sz + p = 0: его корни имеют сумму s и произведение p.

Значения s и p сами по себе ещё не гарантируют существование действительных x и y. Для восстановления решают уравнение z² − sz + p = 0 и проверяют его дискриминант: он должен быть неотрицательным. Затем найденные корни образуют пару или две переставленные пары, которые проверяют в исходной системе. Так проверка не позволяет принять за ответ формальные значения суммы и произведения, не соответствующие действительным неизвестным.

Типичные замены и их особенности

Узнаваемая структураЗаменаЧто учитыватьОбратный переход
Повторяется x²t = x²t ≥ 0Решить x² = t
Повторяется выражение x + a/xt = x + a/xУчитывать ограничения на x и возможные значения tРешить полученное уравнение относительно x
Система не меняется при перестановке x и ys = x + y, p = xyПроверить, существуют ли действительные x и y с найденными s и pРешить z² − sz + p = 0

Сначала сопоставьте выражение в задаче с первым столбцом, затем проверьте, подходит ли указанная замена. Столбец с ограничениями помогает отсеять невозможные значения ещё до обратного перехода. Последний столбец напоминает, каким уравнением вернуться к исходным неизвестным.

Разбор задач

Уравнение с четвёртой и второй степенями

Условие: решить уравнение x⁴ − 5x² + 4 = 0. Здесь x⁴ = (x²)², поэтому выражение имеет вид квадратного уравнения относительно x². Введём t = x² и не забудем, что t ≥ 0.

  1. После замены получаем t² − 5t + 4 = 0. Разложение на множители даёт (t − 1)(t − 4) = 0, поэтому t = 1 или t = 4.
  2. Оба значения неотрицательны, значит, каждое подходит для обратного перехода. При t = 1 решаем x² = 1 и получаем x = −1 или x = 1.
  3. При t = 4 решаем x² = 4 и получаем x = −2 или x = 2. Подстановка этих значений в исходное уравнение даёт ноль.

Ответ: x = −2, −1, 1, 2.

Система с суммой и суммой квадратов

Условие: решить систему x + y = 5, x² + y² = 13. Перестановка x и y не меняет её уравнений, поэтому удобно использовать сумму и произведение. Обозначим s = x + y и p = xy.

  1. Из первого уравнения сразу получаем s = 5. Используем тождество x² + y² = (x + y)² − 2xy, то есть 13 = s² − 2p.
  2. Подставляем s = 5: 13 = 25 − 2p, откуда p = 6. Значит, исходные числа имеют сумму 5 и произведение 6.
  3. Составляем уравнение z² − 5z + 6 = 0. Оно раскладывается на (z − 2)(z − 3) = 0, поэтому его корни — 2 и 3.
  4. Числа 2 и 3 дают сумму 5 и сумму квадратов 4 + 9 = 13. Поскольку уравнения симметричны, подходят обе перестановки пары.

Ответ: (x; y) = (2; 3) или (3; 2).

Система с суммой и произведением

Условие: решить систему x + y + xy = 7, x² + y² + xy = 13. Все уравнения симметричны относительно x и y, поэтому введём s = x + y и p = xy. Такая замена позволяет преобразовать обе строки системы, а затем проверить, существуют ли соответствующие действительные переменные.

  1. Первое уравнение даёт s + p = 7. Во втором используем x² + y² + xy = (x + y)² − xy, поэтому s² − p = 13.
  2. Из первого равенства находим p = 7 − s. Подставляем во второе: s² − (7 − s) = 13, откуда s² + s − 20 = 0.
  3. Решаем квадратное уравнение: (s − 4)(s + 5) = 0, значит, s = 4 или s = −5. Соответствующие значения p равны 3 и 12.
  4. При s = 4 и p = 3 уравнение для исходных переменных имеет вид z² − 4z + 3 = 0. Его корни 1 и 3 действительны, а при s = −5 и p = 12 дискриминант равен 25 − 48 = −23, поэтому действительных x и y нет.
  5. Пара 1 и 3 даёт s = 4 и p = 3, а значит, удовлетворяет преобразованной системе. Из симметрии подходят обе перестановки; их можно подставить в исходные уравнения для проверки.

Ответ: (x; y) = (1; 3) или (3; 1).

Типичные ошибки

При замене t = x² иногда принимают отрицательное значение t. Это происходит, если решать новое уравнение, не вспоминая, что t — квадрат действительного числа. Проверьте область значений прямо при записи замены: условие t ≥ 0 сразу исключает невозможный корень.

Другая ошибка — остановиться после решения уравнения относительно новой переменной. Значения t или найденные s и p ещё не являются ответом для исходных неизвестных, поскольку каждому набору новых величин нужно сопоставить исходные переменные. Для самопроверки выполните обратный переход и подставьте полученные значения в исходное уравнение или систему.

Не всякая система с двумя неизвестными симметрична. Иногда ученик замечает переменные x и y, но не проверяет, сохраняются ли уравнения при их перестановке. Поменяйте x и y местами во всех строках системы: если хотя бы одна строка меняется на неравносильную, применять симметрическую замену без дополнительного обоснования нельзя.

По найденным сумме и произведению нельзя сразу записывать действительные x и y. Уравнение z² − sz + p = 0 может не иметь действительных корней, если дискриминант отрицателен, и тогда исходной пары не существует. Перед ответом вычислите D = s² − 4p, а затем проверьте восстановленные пары в исходной системе.

Связь с другими темами

Для работы с заменой нужно уметь решать квадратные уравнения и системы, преобразовывать алгебраические выражения и учитывать ограничения на переменные. Эти навыки позволяют не только получить новые уравнения, но и понять, какие из найденных значений допустимы в исходной задаче. Замена переменных затем применяется и к уравнениям высших степеней, и к системам с повторяющимися выражениями.

Связь суммы и произведения с корнями уравнения соединяет симметрические системы с теоремой Виета. Уравнение z² − sz + p = 0 восстанавливает числа по их сумме и произведению, а его дискриминант показывает, существуют ли действительные корни. Поэтому при решении важно не только использовать формулы, но и исследовать корни квадратного уравнения.

Что запомнить

  • Замена должна упрощать задачу, а не усложнять её.
  • Для каждой замены нужно определить допустимые значения новой переменной.
  • После решения уравнения в новой переменной необходимо выполнить обратный переход.
  • Симметрическая система сохраняется при перестановке неизвестных.
  • Для двух переменных используют s = x + y и p = xy.
  • Исходные x и y восстанавливают как корни уравнения z² − sz + p = 0.
  • Найденные значения нужно проверить в исходной системе.

Частые вопросы по теме

Как понять, какую замену переменной выбрать?

Найдите повторяющееся выражение или одинаковые степени, например x² или x + a/x. Вводите новую переменную, если после этого уравнение становится проще и его можно решить знакомым способом. Сразу определите допустимые значения новой переменной.

Почему при замене t = x² нужно учитывать, что t неотрицательно?

Квадрат действительного числа не может быть отрицательным, поэтому из t = x² следует t ≥ 0. Отрицательный корень уравнения для t не соответствует ни одному действительному x и не должен попадать в ответ.

Как проверить, что система действительно симметрическая?

В каждом уравнении поменяйте местами x и y. Если после перестановки уравнения и система в целом сохраняются, система симметрическая. Одного наличия двух неизвестных для этого недостаточно.

Как по сумме и произведению найти исходные переменные?

Если x + y = s и xy = p, то x и y являются корнями уравнения z² − sz + p = 0. Решите его и возьмите найденные корни за значения x и y. Если корни разные, возможны обе перестановки.

Могут ли найденные сумма и произведение не соответствовать действительным x и y?

Да. Уравнение z² − sz + p = 0 может не иметь действительных корней, если его дискриминант отрицателен. Поэтому для действительных исходных переменных требуется D = s² − 4p ≥ 0.

Спросить по теме параграфа

6*. Метод замены переменных. Системы симметрических уравнений

Учебник

Оглавление →
Предмет
Алгебра
Класс
11 класс
Учебник
"Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень", Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.