На Горох
Алгебра, 8 класс

Дополнения к главе 2

"Алгебра", Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.

Объяснение темы

Кратко о теме

Рациональные и иррациональные числа вместе образуют множество действительных чисел — всех чисел, которые можно отметить точками на числовой прямой. В параграфе выясняется, почему √2 нельзя записать обычной дробью, а √9 можно, как сравнивать квадратные корни без вычисления и как находить их приближённые значения. Эти приёмы нужны для оценки результатов, решения задач и работы с графиками.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Иррациональное число — число, которое нельзя представить в виде дроби m/n, где m и n — целые числа и n ≠ 0. Например, √2 иррационально, потому что 2 не является квадратом целого числа. А √9 = 3 — рациональное число: его можно записать дробью 3/1.

Действительные числа — это рациональные и иррациональные числа вместе. К ним относятся целые числа, обыкновенные дроби, конечные и бесконечные периодические десятичные дроби, а также числа вроде √2. Каждому действительному числу соответствует единственная точка числовой прямой.

Приближённое значение числа — число, близкое к исходному и полученное с заданной точностью. Например, √70 ≈ 8,4 означает, что корень заменили числом 8,4, округлив результат до десятых. Приближение нужно, когда точное значение трудно или невозможно записать конечной десятичной дробью.

Как это устроено

Квадратный корень из натурального числа рационален не всегда. Если подкоренное число является точным квадратом целого числа, корень целый: √36 = 6. Если же такого целого числа нет, корень не может быть рациональной дробью; например, √2 и √5 иррациональны.

Чтобы расположить √a на числовой прямой, сначала ищут соседние целые квадраты. Если 4² < a < 5², то 4 < √a < 5, поэтому корень отмечают между 4 и 5. Для большей точности проверяют числа с десятыми долями, а затем при необходимости — с сотыми.

Сравнение корней можно заменить сравнением подкоренных чисел, потому что функция возведения в квадрат возрастает на неотрицательных числах. Поэтому при a ≥ 0 и b ≥ 0 из a < b следует √a < √b. Условие неотрицательности обязательно: корень в школьной алгебре рассматривается только для неотрицательного подкоренного выражения.

Оценить квадратный корень без точного вычисления помогают соседние квадраты. Например, из 8² = 64 и 9² = 81 следует 8 < √70 < 9. Затем можно проверить 8,3², 8,4² и другие значения, пока нужный интервал не станет достаточно узким.

Точность выбирают по условию задачи: до целых, десятых, сотых или с другой погрешностью. Если нужно получить десятые, оставляют одну цифру после запятой и смотрят на следующую цифру исходного приближения. Нельзя путать точность ответа с количеством цифр, которые временно сохраняют в промежуточных вычислениях.

Рациональные, иррациональные и действительные числа

Таблица помогает сравнить три понятия по одним и тем же признакам. Сначала определите, можно ли записать число дробью целых чисел, затем посмотрите на его десятичную запись и место на числовой прямой.

ХарактеристикаРациональные числаИррациональные числаДействительные числа
Как представить или распознатьМожно представить как m/n, n ≠ 0Нельзя представить как дробь целых чиселРациональные и иррациональные вместе
Примеры−3, ½, 0,75, √49√2, √3, πЛюбое число на числовой прямой
Десятичная записьКонечная или бесконечная периодическаяБесконечная непериодическаяКонечная, периодическая или непериодическая
Место на числовой прямойОтдельные точкиОстальные точки, не соответствующие рациональным числамВсе точки числовой прямой

Разбор задач

Задача 1. Определить, является ли √49 рациональным или иррациональным числом

Нужно проверить, является ли подкоренное число точным квадратом. Для этого достаточно вспомнить квадраты целых чисел. Если точный квадрат найден, корень будет целым, а значит, и рациональным.

  1. Находим число, квадрат которого равен 49: 7² = 49.
  2. Следовательно, √49 = 7.
  3. Число 7 можно представить дробью 7/1.

Ответ: √49 — рациональное число, потому что √49 = 7.

Задача 2. Сравнить √11 и 3,5 без вычисления корня

Оба числа неотрицательны, поэтому можно возвести их в квадрат и сравнить результаты. Такой переход сохраняет порядок: большее неотрицательное число имеет больший квадрат. Сравнивать нужно 11 и квадрат числа 3,5.

  1. Вычисляем квадрат: 3,5² = 12,25.
  2. Сравниваем подкоренное число и квадрат: 11 < 12,25.
  3. Значит, √11 < 3,5.

Ответ: √11 меньше 3,5. Точное значение корня находить не требуется.

Задача 3. Оценить √70 с точностью до десятых

Сначала найдём целые границы корня, а затем проверим числа с одной цифрой после запятой. Так мы определим, между какими соседними десятыми находится √70. После этого округлим результат по следующей цифре.

  1. Так как 8² = 64, а 9² = 81, получаем 8 < √70 < 9.
  2. Проверяем десятые: 8,3² = 68,89, а 8,4² = 70,56.
  3. Следовательно, 8,3 < √70 < 8,4.
  4. Корень ближе к 8,4: например, 8,37² ≈ 70,06, поэтому до десятых он округляется до 8,4.

Ответ: √70 ≈ 8,4 с точностью до десятых. Знак ≈ показывает, что это не точное равенство.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Считать любой квадратный корень иррациональным. Так происходит, если забывают о точных квадратах: √49 = 7, а 7 — рациональное число. Проверяйте, является ли подкоренное число квадратом целого числа.

Ошибка 2. Сравнивать корни по подкоренным выражениям без проверки условий. Правило √a < √b работает, когда a и b неотрицательны. Перед сравнением убедитесь, что оба корня арифметические.

Ошибка 3. Неверно округлять приближение. Иногда смотрят только на последнюю оставленную цифру, хотя нужно учитывать первую отброшенную цифру: при 5 или больше округление идёт вверх. Запишите требуемое число знаков и проверьте следующую цифру.

Ошибка 4. Записывать приближённое значение как точное равенство. Запись √70 = 8,4 неверна, потому что 8,4² не равно 70. Для округлённого результата используйте знак ≈.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно уметь находить арифметический квадратный корень, помнить квадраты целых чисел и понимать порядок точек на числовой прямой. Эти знания позволяют быстро получать границы для корней.

Приёмы оценки и сравнения помогают решать задачи с квадратными корнями и проверять разумность ответа. Если результат не попадает в заранее найденный интервал, значит, в вычислениях есть ошибка.

Представление о действительных числах понадобится при решении квадратных уравнений. Оно также используется при изучении графиков функций, где числа изображаются точками координатной прямой.

Что запомнить

  • Рациональное число можно представить дробью целых чисел.
  • Иррациональное число нельзя представить такой дробью.
  • Рациональные и иррациональные числа образуют множество действительных чисел.
  • Если a — точный квадрат целого числа, то √a — целое число.
  • Для неотрицательных a и b из a < b следует √a < √b.
  • Приближённое значение всегда связано с выбранной точностью.

Частые вопросы по теме

Чем иррациональное число отличается от рационального?

Рациональное число можно представить дробью m/n, где m и n — целые числа, а n ≠ 0. Иррациональное число нельзя записать в таком виде; его десятичная запись бесконечна и непериодична.

Почему √2 нельзя записать обычной дробью?

Число 2 не является квадратом целого числа, поэтому его квадратный корень не может быть целым. Доказательство от противного показывает, что √2 нельзя представить дробью целых чисел.

Как понять, между какими целыми числами находится квадратный корень?

Нужно найти два соседних целых числа, квадраты которых заключают подкоренное число. Например, 4 < 7 < 9, поэтому 2 < √7 < 3.

Можно ли сравнить два корня, не вычисляя их?

Да, если подкоренные выражения неотрицательны. Для арифметических корней достаточно сравнить подкоренные числа: из a < b следует √a < √b.

Как правильно округлить квадратный корень до десятых?

Сначала находят цифру десятых и следующую за ней цифру. Если следующая цифра 5 или больше, цифру десятых увеличивают на единицу, иначе оставляют без изменения. Например, √70 ≈ 8,4.

Спросить по теме параграфа

Дополнения к главе 2

Учебник

Оглавление →
Предмет
Алгебра
Класс
8 класс
Учебник
"Алгебра", Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.