"Математика: алгебра и геометрия", Козлов В.В., Никитин А.А., Белоносов В.С. и др. /Под ред. Козлова В.В. и Никитина А.А.
Классическая вероятность помогает численно оценить шанс случайного события. Для этого опыт представляют как конечный набор равновозможных элементарных исходов, а затем считают, сколько из них благоприятствует событию. Вероятность находят делением числа благоприятных исходов на общее число исходов: P(A) = m/n. Метод применяют при бросках кубиков, выборе предметов и других опытах, где исходы можно перечислить и сравнить.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Случайный опыт — действие, результат которого заранее неизвестен, но возможные результаты перечислить можно. Например, бросок кубика является опытом: заранее неизвестно, какое число выпадет. Это понятие задаёт ситуацию, для которой мы будем оценивать вероятность.
Элементарный исход — один из возможных результатов опыта, который в рамках задачи нельзя разделить на более простые результаты. При броске кубика это выпадение конкретного числа, а не просто чётного результата. Такие исходы составляют полный список вариантов.
Равновозможные исходы — исходы, имеющие одинаковые шансы наступить. У честного кубика выпадение каждой грани равновероятно. Это условие нужно для того, чтобы сравнивать исходы простым подсчётом.
Классическая вероятность события — отношение числа благоприятных исходов к числу всех равновозможных элементарных исходов. Событие обозначают буквой A, число всех исходов — n, а благоприятных — m. Тогда вероятность находят по формуле P(A) = m/n.
Сначала задают множество всех элементарных исходов: перечисляют результаты так, чтобы ни один не пропустить и не записать дважды. Затем проверяют, что список конечен и каждый его элемент является отдельным исходом. Например, для одного честного кубика множество можно записать так: {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Такая запись защищает от двойного подсчёта и показывает, что n = 6.
Классическая формула работает только при равновозможности исходов, потому что она сравнивает их количества. Если каждый исход имеет одинаковый шанс, то доля подходящих исходов действительно показывает шанс события. Если один исход встречается чаще другого, простое отношение m к n уже не отражает реальную вероятность. Например, для нечестного кубика нужно знать не только число граней, но и вероятности их выпадения.
После составления полного списка отмечают исходы, при которых событие A происходит. Их называют благоприятными, хотя это не означает, что они обязательно наступят. Число таких исходов обозначают буквой m, а общее число исходов — буквой n. Главное — считать каждый исход ровно один раз и использовать один и тот же способ представления всех вариантов.
Если событию A благоприятствуют m исходов из n возможных, получают формулу P(A) = m/n. Поскольку m неотрицательно и не превосходит n, дробь не может быть меньше 0 или больше 1. Значение 0 означает невозможное событие, а значение 1 — событие, которое происходит при любом исходе. Остальные значения показывают долю подходящих вариантов.
Иногда перечень благоприятных исходов получается длинным, зато легко найти те, при которых событие не происходит. Это противоположное событие обозначают как не A. Все исходы делятся на две непересекающиеся группы, поэтому P(A) + P(не A) = 1. Отсюда удобно использовать формулу P(A) = 1 − P(не A).
| Что рассматриваем | Обозначение или правило | Что означает |
|---|---|---|
| Все элементарные исходы | Множество исходов | Полный список возможных результатов |
| Число всех исходов | n | Количество элементов в полном списке |
| Равновозможность исходов | Одинаковые шансы | Ни один исход не имеет преимущества |
| Благоприятные исходы события A | Исходы, при которых A происходит | Подходящие для события результаты |
| Число благоприятных исходов | m | Количество подходящих результатов |
| Вероятность события A | P(A) = m/n | Доля благоприятных исходов |
| Границы вероятности | 0 ≤ P(A) ≤ 1 | Вероятность не выходит за пределы от 0 до 1 |
Таблицу удобно читать сверху вниз: сначала составляют полный список, затем находят n и m. После этого подставляют числа в формулу P(A) = m/n. В конце проверьте, что полученная дробь находится между 0 и 1.
Условие: игральный кубик бросают один раз. Нужно найти вероятность выпадения чётного числа. У кубика шесть граней, и для честного кубика все результаты равновозможны.
Ответ: 1/2. Это означает, что половина равновозможных исходов приводит к выпадению чётного числа.
Условие: два кубика бросают одновременно. Найдём вероятность суммы 8. Результат удобно записывать упорядоченной парой: первое число относится к первому кубику, второе — ко второму.
Ответ: 5/36. Пары (2; 6) и (6; 2) посчитаны отдельно, поскольку порядок результатов различается.
Условие: в коробке лежат 3 красных и 2 синих шара. Наугад выбирают 2 шара без возвращения. Нужно найти вероятность того, что среди выбранных будет хотя бы один красный.
Ответ: 9/10. Мы использовали противоположное событие, потому что выбрать единственную пару синих шаров проще, чем перечислять все пары с красным шаром.
Ошибка 1. Формулу применяют, не проверив равновозможность исходов. Так происходит, когда ученик считает только варианты, но забывает, что честность кубика или случайность выбора должны следовать из условия. Проверьте, одинаковы ли шансы у всех исходов.
Ошибка 2. Ученик находит m и записывает его как вероятность. Число благоприятных исходов — это только числитель, поэтому его обязательно делят на общее число n. Проверьте, появилась ли в записи дробь m/n.
Ошибка 3. При двух действиях разные порядки иногда считают одним исходом. Например, пары (2; 6) и (6; 2) различаются, если кубики различимы по месту. Запишите результат каждого действия на своей позиции и сравните число всех пар.
Ошибка 4. Полученная вероятность оказывается больше 1 или меньше 0. Обычно это означает, что благоприятных исходов насчитали больше, чем всех, или допустили ошибку в вычислениях. Проверьте неравенства 0 ≤ m ≤ n и границы итоговой дроби.
До изучения темы нужно уметь перечислять варианты, работать с дробями и применять правило умножения. Эти навыки помогают быстро находить общее число исходов, особенно при нескольких последовательных действиях. Например, для двух кубиков число пар равно 6 · 6.
Классическая вероятность тесно связана с комбинаторикой, потому что во многих задачах требуется подсчитать количество сочетаний или упорядоченных вариантов. Позже формулы вероятностей позволяют изучать свойства случайных событий и объединять результаты разных опытов. Поэтому аккуратный подсчёт исходов важен не меньше, чем арифметика.
Что именно считается элементарным исходом?
Элементарный исход — один отдельный результат опыта, который в рамках задачи уже нельзя разделить на более простые результаты. Например, при броске кубика элементарными исходами считают выпадение чисел 1, 2, 3, 4, 5 и 6.
Как проверить, равновозможны ли исходы?
Нужно убедиться, что условия опыта не дают одному исходу преимущества перед другим. У честного кубика все грани имеют одинаковый шанс, а у кубика с утяжелённой гранью исходы равновозможными не являются.
Почему при броске двух кубиков исходы нужно считать упорядоченными парами?
Пара (2; 6) означает, что на первом кубике выпало 2, а на втором — 6, тогда как (6; 2) описывает другой результат. Если не учитывать порядок, разные элементарные исходы будут ошибочно объединены.
Можно ли применять классическое определение, если исходов бесконечно много?
Нет, классическое определение в таком виде требует конечного числа равновозможных элементарных исходов. Для бесконечных множеств используют другие подходы к определению вероятности.
Когда удобнее считать вероятность противоположного события?
Так делают, если неблагоприятные исходы пересчитать проще, чем благоприятные. Сначала находят вероятность события не A, а затем используют равенство P(не A) = 1 − P(A).
§ 1. Классическое определение вероятностей