"Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)", Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Функция y = ⁿ√x каждому положительному числу x ставит в соответствие положительное число, n-я степень которого равна x. Она помогает находить корни как значения функции, сравнивать их без десятичных приближений и решать уравнения. Функция возрастает на всей области определения, а её график связан отражением с графиком y = xⁿ относительно прямой y = x. Запись корня также можно представить как степень с показателем 1/n.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Корень n-й степени из числа x — неотрицательное число, n-я степень которого равна x; в этой теме рассматривается x > 0. Например, ³√8 = 2, потому что 2³ = 8. Такое определение помогает перевести задачу о корне в понятное условие о степени и найти число, которое подходит под него.
Функция корня n-й степени — функция y = ⁿ√x, заданная при x > 0 и натуральном n ≥ 2. Здесь n задаёт показатель степени, а x является аргументом — числом, которое подставляют в функцию. Эта запись позволяет рассматривать извлечение корня не как отдельное вычисление, а как правило, связывающее каждое положительное x со значением y.
Взаимно обратные функции — функции, у которых аргумент и значение меняются местами. На положительных числах y = ⁿ√x обратна функции y = xⁿ: если одна функция переводит число t в tⁿ, другая возвращает из tⁿ число t. Это понятие нужно, чтобы понимать связь формул и графиков этих функций.
Почему у положительного x есть единственный корень? Если положительное число возвести в натуральную степень n, результат положителен, а при увеличении основания результат тоже увеличивается. Поэтому для данного положительного x подходит ровно одно положительное основание. Его и обозначают ⁿ√x; отрицательное число не берут, поскольку по определению корень рассматривается как неотрицательное число.
Из записи y = ⁿ√x следует, что y — число, n-я степень которого равна x, то есть yⁿ = x. Обратный переход тоже верен, если y положительно: такое y является именно корнем n-й степени из x. Поэтому для вычисления ⁴√16 ищем положительное число, четвёртая степень которого равна 16, и получаем 2. Условие о положительности важно: оно указывает, какое значение корня рассматривается.
Функция возрастает, потому что степени положительных чисел сохраняют их порядок. Если x₁ < x₂, то и положительное число, возведённое в n-ю степень для получения x₁, меньше числа, которое даёт x₂. Иначе при большем основании его n-я степень не могла бы оказаться больше. Значит, из x₁ < x₂ следует ⁿ√x₁ < ⁿ√x₂.
Для взаимно обратных функций значение первой становится аргументом второй, и наоборот. Если точка (a; b) лежит на графике y = xⁿ, то b = aⁿ, а значит, a = ⁿ√b; поэтому точка (b; a) лежит на графике y = ⁿ√x. Перестановка координат отражает точку относительно прямой y = x, следовательно, графики симметричны относительно этой прямой. На положительной части они пересекаются там, где xⁿ = x, то есть в точке (1; 1).
Степенная запись ⁿ√x = x^(1/n) связывает корень со степенями, показатель которых является дробью. Показатель 1/n означает, что число x возводят в степень, обратную возведению в n-ю степень: для положительных x результат удовлетворяет равенству (x^(1/n))ⁿ = x. Например, ⁴√16 = 16^(1/4) = 2. Такая запись позволяет применять правила степеней при преобразовании выражений с корнями.
| Свойство | Характеристика |
|---|---|
| Область определения | x > 0 |
| Множество значений | y > 0 |
| Монотонность | Возрастает на всей области определения |
| Непрерывность | Непрерывна при x > 0 |
| Пересечение с прямой y = x | Точка (1; 1) |
| Обратная функция | y = xⁿ при x > 0 |
Таблица помогает быстро проверить, какие значения можно подставлять и какими могут быть результаты. Для сравнения корней одной степени используй строку о возрастании: большему положительному подкоренному числу соответствует больший корень. Строка об обратной функции пригодится, когда нужно перейти от корня к степени или разобраться в графиках.
Задача 1. Вычислить ⁴√16 и ³√27. Здесь не требуется делить подкоренное число на показатель корня: нужно подобрать положительное число, которое при возведении в указанную степень даст заданный результат.
Ответ: 2 и 3.
Задача 2. Решить уравнение ⁵√x = 2. Левая часть определена при x > 0, поэтому нужно получить значение x и проверить, что оно положительно. Так мы не потеряем условие, при котором рассматривается функция.
Ответ: x = 32.
Задача 3. Сравнить ⁴√5 и ⁴√7 без десятичных приближений. Оба числа являются значениями одной функции y = ⁴√x. Сравним аргументы: 5 < 7, а функция корня четвёртой степени возрастает на положительных числах.
Ответ: ⁴√5 < ⁴√7.
Ошибка — считать, что при x > 0 значение корня может быть отрицательным. Её допускают, когда вспоминают, что одинаковую чётную степень могут иметь два числа, но корень по определению выбирают неотрицательным. Проверь себя: возведи предполагаемое значение в n-ю степень и отдельно сверь его знак с определением корня.
Ошибка — путать корень n-й степени с делением на n. Возможно, к этому подталкивает запись с маленьким n рядом со знаком корня, но правильная степенная запись — ⁿ√x = x^(1/n), а не x/n. Проверь ответ возведением в n-ю степень: только верный корень даст исходное x.
Ошибка — подставлять в функцию числа, не входящие в область определения. Это происходит, если смотреть только на формулу и забывать условие x > 0. Перед вычислением выпиши допустимые значения аргумента, а после решения уравнения проверь знак найденного x.
Ошибка — возводить обе части уравнения в степень и не проверять преобразование. Такое действие может изменить множество решений или дать недопустимое значение, если не учесть условия задачи. После возведения проверь область определения и подстановкой убедись, что каждый найденный корень удовлетворяет исходному уравнению.
Для работы с функцией нужны определение корня n-й степени, свойства степеней и умение читать координатную плоскость. Связь с взаимно обратными функциями объясняет, почему графики y = ⁿ√x и y = xⁿ отражаются относительно y = x. Запись ⁿ√x = x^(1/n) соединяет тему со степенями с рациональным показателем. Эти идеи пригодятся при изучении степенных функций, преобразовании выражений и решении уравнений.
Что означает запись ⁿ√x?
Это положительное число, которое при возведении в n-ю степень даёт x. Например, ⁴√16 = 2, потому что 2⁴ = 16.
Почему в параграфе рассматривается только x > 0?
Так задана область определения функции в этой теме. При x > 0 корень существует и является положительным числом; значения аргумента вне этой области здесь не рассматриваются.
Как найти значение функции y = ⁿ√x?
Нужно найти положительное число, n-я степень которого равна заданному x. Например, ³√27 = 3, поскольку 3³ = 27.
Почему функция корня n-й степени возрастает?
Если x увеличивается, число, которое нужно возвести в n-ю степень, тоже должно увеличиться. Иначе его n-я степень не смогла бы стать больше.
Как связаны графики y = ⁿ√x и y = xⁿ?
На положительных числах эти функции взаимно обратны: аргумент и значение меняются местами. Поэтому их графики симметричны относительно прямой y = x.
3.7. Функция у = nVх (х > 0)