"Английский язык", Алексеев А.А., Смирнова Е.Ю., С. Абби и др.
Part A: Practice — практическая часть, в которой изученные английские слова и грамматические модели нужно применять в заданиях и речи. Здесь важно не угадывать ответ, а понять, что именно требуется: выбрать слово, изменить предложение, ответить собеседнику или написать фразу. Для этого нужно внимательно читать инструкцию, учитывать контекст, пользоваться речевыми образцами и проверять написание и порядок слов. Такой порядок помогает выполнять задания самостоятельно и увереннее общаться на английском.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Лексическая единица — это слово или устойчивое выражение, которое передаёт значение. Чтобы понять его, нужно смотреть не только на перевод, но и на соседние слова и ситуацию. Это помогает выбрать подходящее слово и употребить его в собственной фразе.
Грамматическая конструкция — модель предложения, которая показывает, какие слова и формы нужны для выражения мысли. Например, вопрос и утверждение часто строятся по-разному. Понимание конструкции помогает не просто вставить знакомое слово, а правильно оформить всё предложение.
Речевой образец — готовая модель фразы, которую можно использовать в разговоре или письме. В ней заменяют отдельные слова, сохраняя подходящую основу. Такой образец помогает быстрее составить ответ, но после замены нужно проверить, подходит ли новая фраза по смыслу и грамматике.
Инструкция к упражнению — указание, какое действие нужно выполнить и в каком виде дать ответ. В ней могут попросить выбрать слово, дополнить предложение, преобразовать его или составить высказывание. Если понять инструкцию заранее, легче выбрать способ работы и проверить, что результат соответствует условию.
Практическую работу начинают с чтения инструкции целиком. Найди в ней действие: например, выбрать, дополнить, преобразовать или составить. Это важно, потому что похожие предложения могут требовать разных ответов: где-то нужно вписать одно слово, а где-то — написать целую фразу. Если сразу начать выполнять задание, легко сделать его аккуратно, но не так, как просили.
В лексическом упражнении не выбирай слово только по знакомому переводу. Сначала прочитай предложение целиком, чтобы понять, о чём идёт речь, а затем посмотри, какие слова стоят рядом с пропуском. Они подсказывают, какое значение подходит и с какими словами выбранная единица обычно употребляется. После выбора перечитай предложение: оно должно звучать осмысленно и соответствовать ситуации.
В грамматическом задании сначала выясни, какую мысль нужно выразить: сообщить факт, задать вопрос или, например, изменить форму предложения. Затем выбери подходящую конструкцию и проверь, какие формы слов в ней нужны. Такая последовательность помогает не подбирать окончания наугад. В конце проверь порядок слов и согласование частей предложения, потому что изменение одной формы иногда требует поправить и другие слова.
В устной или письменной практике речевой образец служит опорой: он показывает, как построить фразу. Подставляя новые слова, не считай модель неизменной строкой, которую можно заполнить чем угодно: грамматика зависит от выбранных слов и смысла. Сначала убедись, что реплика подходит к ситуации и отвечает собеседнику, а затем проверь порядок слов и формы. В диалоге также важно, чтобы каждая реплика была связана с предыдущей.
Проверка начинается с сопоставления ответа с условием: выполнено ли нужное действие и дан ли ответ в требуемом виде. Потом проверь грамматику и написание слов, а в устной речи — понятность и произношение. Перечитай фразу целиком, а не только отдельное слово: так заметнее пропущенные части и неудачные сочетания. Такая проверка помогает найти ошибки, которые не видны, пока внимание сосредоточено только на выполнении задания.
| Тип задания | Что определить | Что проверить |
|---|---|---|
| Лексическое | Значение слова и контекст | Уместность слова и написание |
| Грамматическое | Нужную конструкцию и форму | Порядок слов и согласование |
| Устное высказывание | Цель ответа и речевой образец | Понятность и произношение |
| Письменное высказывание | Содержание и план фразы | Грамматику, орфографию и соответствие заданию |
Сначала найди в таблице тип своего задания и посмотри, что нужно определить до ответа. После выполнения проверь результат по последнему столбцу. Если задание сочетает несколько типов работы, используй несколько строк таблицы.
Задача 1. В предложении есть пропуск, а рядом дан список слов. Нужно выбрать подходящее слово, ориентируясь на смысл соседних слов. Не торопись отмечать первый знакомый перевод: сначала выясни, о чём говорит предложение и какие слова могут сочетаться между собой.
Ответ: выбери слово, которое подходит и по значению, и по контексту; проверь его написание. Если после подстановки смысл предложения стал неясным, вернись к списку и сравни варианты ещё раз.
Задача 2. Нужно изменить данное предложение по образцу, сохранив смысл и использовав указанную грамматическую конструкцию. Важно не переписать фразу механически: новая форма должна выражать ту же основную мысль. Сначала отдели смысл, который нужно сохранить, от тех слов, которые изменятся.
Ответ: запиши преобразованное предложение целиком. Оно должно соответствовать образцу, сохранять исходную мысль и быть грамматически правильным. Если смысл изменился или форма слова не подходит к конструкции, исправь фразу.
Задача 3. По нескольким опорным словам нужно составить короткий диалог, ответить на реплики и завершить разговор. Опорные слова помогают не забыть содержание, но сами по себе ещё не образуют связный разговор. Поэтому подумай, кто говорит, чего хочет каждый собеседник и как одна реплика связана со следующей.
Ответ: готовый диалог должен включать подходящие реплики и понятное завершение. Проверь, что опорные слова использованы уместно, ответы связаны между собой, а произношение не мешает понять сказанное. Если реплика не отвечает на вопрос собеседника, измени её, сохранив нужный речевой образец.
Начать, не дочитав инструкцию. Тогда ученик может сделать не тот тип задания: например, дать короткий ответ вместо составления фразы. Такое случается из-за спешки или желания сразу перейти к знакомой части упражнения. Проверь себя: назови действие из инструкции и сравни с ним свой ответ.
Выбрать слово только по переводу. Знакомое значение кажется достаточной подсказкой, но в предложении слово может не подходить по смыслу или сочетанию с другими словами. Чтобы не ошибиться, прочитай фразу целиком и проверь, естественно ли выбранное слово вписывается в контекст. Если смысл стал странным, сравни его с другими вариантами.
Подставить слова в речевой образец, не проверив форму. Ученик может сохранить привычный порядок слов, хотя новая фраза требует другого порядка или формы. Ошибка возникает потому, что внимание сосредоточено на замене слов, а не на всей конструкции. Перечитай предложение целиком и проверь каждую форму по грамматической модели.
Остановиться после первой проверки. Ответ может казаться правильным, если проверять только его общий смысл, поэтому остаются пропуски, ошибки написания и несоответствие условию. После выполнения сверь ответ с инструкцией, проверь грамматику и орфографию, а затем перечитай фразу. Такой повторный контроль помогает заметить то, что ускользнуло при первой проверке.
Практические задания опираются на лексику, грамматические модели и умение читать инструкции на английском языке. Поэтому перед началом работы полезно вспомнить знакомые слова и конструкции, которые могут понадобиться, а также понять глаголы задания. Эти знания служат основой для выбора способа ответа.
Навыки практики нужны не только для выполнения отдельных упражнений. Они помогают составлять диалоги и тексты, понимать прочитанное и услышанное, а также готовиться к контрольным заданиям. Умение следовать инструкции и проверять себя пригодится каждый раз, когда нужно точно выразить мысль на английском.
Что делать, если в инструкции незнакомое слово?
Сначала прочитай инструкцию целиком: знакомые слова и формат задания часто подсказывают, что нужно сделать. Попробуй понять незнакомое слово по соседним словам и при необходимости найди его значение в словаре.
Как понять, какое значение слова подходит в предложении?
Прочитай всё предложение и обрати внимание на слова рядом с пропуском. Подходящее значение должно соответствовать общему смыслу и сочетаться с другими словами.
Можно ли менять речевой образец при составлении ответа?
Можно заменить слова, если этого требует задание, но основу модели нужно сохранить. После замены проверь порядок слов, формы и то, подходит ли фраза к ситуации.
Как проверить грамматику, если ответ кажется правильным?
Найди в задании нужную конструкцию и сравни с ней свой ответ. Проверь форму каждого слова, порядок слов и согласование, а затем перечитай фразу целиком.
Нужно ли записывать полный ответ или достаточно одного слова?
Ориентируйся на инструкцию: если просят выбрать или вставить слово, может быть достаточно одного слова. Если требуется ответить на вопрос или составить фразу, запиши полное высказывание.
Part A: Practice