Unit 4. I Go to School

Определения и обозначения

Выражение go to school означает «ходить в школу», а I go to school — «Я хожу в школу». Оно сообщает, что человек посещает школу как ученик, а не просто направляется в здание в данный момент. Запомни сочетание целиком: так проще сказать о своём обычном школьном распорядке.

Book — книга, pen — ручка, pencil — карандаш, schoolbag — школьная сумка или рюкзак. Эти слова называют вещи, которые могут понадобиться на занятиях. Различай их по значению: book — то, что читают, а schoolbag — то, в чём носят вещи.

Pupil — ученик, teacher — учитель, classroom — классная комната. Первые два слова называют людей, а последнее — место, где проходит урок. Они помогают точно описать школьную обстановку: кто находится в классе и где происходит занятие.

Read значит «читать», write — «писать», count — «считать», draw — «рисовать». Это глаголы: они называют действия, которые можно выполнять в школе. Зная их, ты сможешь не только назвать предметы, но и рассказать, чем занят.

Как это устроено

Слова по теме школы удобно объединять в группы: люди, места, принадлежности и действия. Такая группировка нужна потому, что помогает быстро подобрать слово для нужной части высказывания. Например, pupil называет человека, classroom — место, pencil — предмет, а draw — действие. Если забыто слово, сначала определи, что именно нужно назвать.

Простое утвердительное предложение о своём занятии строится по модели I + глагол: I read — «Я читаю». Сначала ставится I, потому что оно показывает, кто выполняет действие, затем называется само действие. После I глагол остаётся в начальной форме: мы говорим I write, а не I writes. Эта модель позволяет составлять новые фразы, заменяя только глагол.

Чтобы связать школьное место или предмет с действием, подумай, что обычно делают в этой ситуации. Например, в classroom можно read или write, а pencil подходит к действию draw. Такая связь делает фразу понятной, потому что слова не перечисляются отдельно, а передают целую мысль. Проверяй, подходит ли действие к выбранному предмету или месту.

Короткий диалог о школьных занятиях состоит из вопроса и подходящего ответа. Можно спросить: What do you do at school? — «Что ты делаешь в школе?», а затем ответить: I read или I draw. Вопрос задаёт тему разговора, а знакомый глагол в ответе сообщает о занятии. Чтобы ответ звучал по смыслу, выбирай действие, которое действительно хочешь назвать.

Если нужно назвать предмет по ситуации или иллюстрации, сначала рассмотри его форму и назначение. Книгу узнают по тому, что её читают, а schoolbag — по тому, что в неё кладут школьные вещи. Затем соотнеси изображение с английским словом и проверь значение по контексту. Такой способ помогает не угадывать перевод только по внешнему сходству слов.

Слова и выражения по теме «Школа»

Пользуйся таблицей как словарём: сначала определи группу, затем выбери слово с нужным значением. Для предложения о себе найди глагол действия и поставь перед ним I. Если сомневаешься в выборе слова, проверь, подходит ли оно к ситуации.

Разбор задач

Задача 1. Назови по-английски предметы на картинке: книгу, ручку и школьную сумку. Нужно соотнести каждый предмет со знакомым словом, а не переводить названия наугад. Затем проверь, что выбранные слова обозначают именно показанные вещи.

1. Книга — это book.
2. Ручка — pen.
3. Школьная сумка — schoolbag.

Ответ: book, pen, schoolbag. Слова относятся к одной группе — школьным принадлежностям, но обозначают разные предметы. Проверь себя, представив назначение каждого из них.

Задача 2. Составь три предложения о том, что ты делаешь в школе: читаешь, пишешь и считаешь. Во всех фразах нужно рассказать о себе, поэтому используем одну и ту же модель. Важно поставить I перед действием и не добавлять к глаголу окончание -s.

1. Для действия «читать» возьми read и поставь перед ним I: I read.
2. Для действия «писать» возьми write: I write.
3. Для действия «считать» возьми count: I count.

Ответ: I read. I write. I count. В каждой фразе сначала назван тот, кто выполняет действие, а затем само действие. Глаголы после I использованы без окончания -s.

Задача 3. Составь короткий диалог: спроси одноклассника о школьном занятии и ответь, что ты читаешь или рисуешь. Сначала выбери вопрос о том, чем занимаются в школе, затем составь ответ от своего имени. В ответе используй подходящий глагол из знакомых слов.

1. Задай вопрос: What do you do at school? — «Что ты делаешь в школе?».
2. Выбери действие «читать» и ответь: I read. Если хочешь сказать «рисую», используй I draw.
3. Соедини реплики: вопрос — ответ.

Ответ: What do you do at school? — I read. Другой подходящий ответ: I draw. Вопрос и ответ связаны одной темой, а выбранный глагол точно сообщает о занятии.

Типичные ошибки

Иногда путают book и schoolbag, потому что оба слова относятся к школьным вещам. Но book — книга, а schoolbag — сумка или рюкзак, в котором носят принадлежности. Чтобы проверить себя, спроси, какой предмет читают, а в какой складывают вещи, и сверь ответ с ситуацией или изображением.

После I иногда по ошибке добавляют к глаголу окончание -s, например пишут I reads. Такое окончание может запомниться по другим английским формам, но в модели этого раздела после I нужен глагол без -s. Проверяй предложение по образцу: I read, I write, I draw.

Слово могут произнести или записать по догадке, пропустив звук или букву. Так происходит, когда опираются только на знакомые буквы и не сверяют слово с образцом. Произнеси слово внимательно и проверь его написание по изученному варианту, особенно если оно длинное, например schoolbag.

Ещё одна ошибка — перечислить отдельные слова, не построив предложение: например, I и read по отдельности не передают готовую фразу. В английском сообщении сначала нужно назвать того, кто действует, а затем действие. Проверь порядок: I + глагол, например I read.

Связь с другими темами

Чтобы строить фразы по теме школы, нужно знать личное местоимение I и простую модель утвердительного предложения с глаголом. Местоимение показывает, кто выполняет действие, а глагол сообщает, что именно происходит. Поэтому знакомые слова можно соединить в короткое сообщение без сложной грамматики.

Слова о школьных местах, людях и занятиях пригодятся, когда ты будешь рассказывать о распорядке дня и уроках. Модель I + глагол помогает описать повседневные действия: читать, писать, считать или рисовать. Позже к таким фразам можно добавлять другие знакомые слова и уточнять, где или с чем выполняется действие.

Что запомнить

• School — школа, classroom — классная комната.
• Pupil — ученик, teacher — учитель.
• Book, pen, pencil и schoolbag — школьные принадлежности.
• Read, write, count и draw называют действия.
• В предложении о себе используй модель I + глагол.
• Подбирай школьное слово по смыслу и ситуации.