2 The School World

Определения и обозначения

School subject — учебный предмет, который изучают в школе. По-английски говорят English — английский, Maths — математика, History — история, Art — рисование, Music — музыка, PE — физкультура. Названия нужны, чтобы сообщить, какие уроки ты посещаешь, и назвать любимый предмет: My favourite subject is Music — «Мой любимый предмет — музыка».

School timetable — школьное расписание, в котором указано, в какие дни проходят уроки. День недели обычно пишут с большой буквы: Monday — понедельник, Tuesday — вторник, Wednesday — среда, Thursday — четверг, Friday — пятница. Если назвать день и предмет, собеседник поймёт, когда у тебя урок: On Tuesday we have History — «Во вторник у нас история».

School things — школьные принадлежности, то есть вещи, которыми ученик пользуется на уроках. К ним относятся a pen — ручка, a pencil — карандаш, a ruler — линейка, a notebook — тетрадь и a schoolbag — школьный рюкзак. Эти слова помогают сказать, что у тебя есть или что нужно взять с собой: I have a ruler — «У меня есть линейка».

Classroom — классная комната, где проходят занятия. В ней могут быть a desk — парта или письменный стол, a chair — стул, a board — доска, a window — окно и a door — дверь. Зная эти слова, можно описать, что находится в комнате и где именно: The board is near the door — «Доска рядом с дверью».

Как это устроено

Названия школьных предметов помогают не просто перечислить уроки, а объяснить, чем заполнен учебный день и что тебе интересно. Например, фраза I like Science означает «Мне нравится естествознание», а My favourite subject is English называет один самый любимый предмет. В вопросе What’s your favourite subject? слово subject подсказывает, что речь идёт об уроке, а не о школьной вещи. Поэтому при ответе сначала выбери название предмета, а затем составь короткое предложение о своём отношении к нему.

Расписание связывает две важные части: день недели и уроки, которые в этот день проходят. Если их назвать вместе, собеседнику не придётся угадывать, когда у тебя занятие: On Friday we have Art — «В пятницу у нас рисование». Названия дней недели в английском пишутся с заглавной буквы, поэтому Monday и Friday нельзя начинать со строчной. Чтобы рассказать о другом дне, замени только его название и перечисли нужные предметы: On Wednesday we have Maths and PE.

Школьные принадлежности называют, когда нужно собрать вещи к уроку или сказать, что у тебя есть. Сначала определи, какой предмет нужен: для письма пригодится a pen, а для черчения прямой линии — a ruler. Затем используй простую модель I have a… — «У меня есть…» или I need a… — «Мне нужен/нужна…». Перед названием одного предмета обычно ставят a: a pencil, a notebook; это слово помогает оформить английское высказывание.

Описывая класс, сначала назови сам предмет, а затем добавь, где он находится. Слова in — «в», on — «на», near — «рядом с» связывают предметы с местом: The book is on the desk — «Книга на парте». Для сообщения о том, что в комнате есть один предмет, подходит There is a…; когда предметов несколько, говорят There are… . Так описание становится понятным: слушатель узнаёт и что находится в классе, и где это искать.

Вопросы о школе помогают поддержать разговор и сравнить расписания. Чтобы узнать о любимом уроке, спроси What’s your favourite subject?, а чтобы узнать, что есть сегодня, — What lessons do we have today? В ответе назови предмет или предметы полным коротким предложением, например We have English and Music today. Сверяй вопрос и ответ по смыслу: если спрашивают о любимом предмете, перечисление всех уроков не отвечает на вопрос.

Лексика для рассказа о школьной жизни

Пользуйся таблицей как словарём: сначала выбери нужную группу, затем найди подходящее слово и составь с ним фразу. Для расписания связывай название дня с уроком, а для описания класса выбирай слова о комнате и добавляй место предмета. Так принадлежности ученика не перепутаются с мебелью и оборудованием.

Разбор задач

Задача 1. Назови по-английски три школьных предмета и скажи, какой из них тебе нравится.

Нужно подобрать три названия предметов и составить фразу о предпочтении. Например, возьмём английский, математику и музыку. Важно не переводить русские слова наугад по звучанию: каждое английское название нужно соотнести с его значением.

1. Выбираем три предмета: English — английский, Maths — математика, Music — музыка.
2. Решаем, какой предмет нравится, например Music.
3. Используем модель My favourite subject is… и ставим после is выбранное название.

Ответ: English, Maths and Music. My favourite subject is Music — «Английский, математика и музыка. Мой любимый предмет — музыка».

Задача 2. По условному расписанию составь два предложения о том, какие уроки проходят в разные дни.

Пусть в условном расписании напротив Monday стоят English и Art, а напротив Thursday — Maths и PE. Нужно сообщить сведения именно о двух разных днях, не переставляя уроки местами. Для этого удобно использовать одну и ту же модель и внимательно переписать названия из соответствующих строк.

1. Находим строку Monday и выписываем уроки English и Art.
2. Составляем первое предложение: On Monday we have English and Art.
3. Находим строку Thursday, где указаны Maths и PE.
4. Составляем второе предложение: On Thursday we have Maths and PE.

Ответ: On Monday we have English and Art. On Thursday we have Maths and PE. Оба предложения показывают, в какой день проходят названные уроки.

Задача 3. Опиши классную комнату по изображению: назови несколько предметов и скажи, что находится рядом или на парте.

Представим, что на изображении видны парта, доска, стул и книга на парте, а доска находится рядом с дверью. Сначала соберём названия предметов, затем добавим место, чтобы получился связный рассказ. Для книги используем on — «на», а для доски near — «рядом с».

1. Выбираем нужные слова: a desk — парта, a board — доска, a chair — стул, a book — книга, a door — дверь.
2. Называем, что есть в комнате: There is a desk, a board and a chair in the classroom.
3. Добавляем расположение: The book is on the desk.
4. Говорим о другом предмете: The board is near the door.
5. Проверяем порядок слов: сначала предмет, затем is и место или дополнение.

Ответ: There is a desk, a board and a chair in the classroom. The book is on the desk. The board is near the door. В описании названы предметы и указано, где находятся книга и доска.

Типичные ошибки

Иногда ученики путают названия похожих школьных предметов, потому что ориентируются только на звучание. Тогда слово может обозначать не тот урок, который указан в расписании или задании. Проверяй значение по контексту и словарю: посмотри, относится ли слово к нужному предмету и подходит ли оно к смыслу фразы.

Другая ошибка — написать день недели или название урока не в той форме, которая нужна в предложении, например начать день недели со строчной буквы. Это часто происходит, когда ученик быстро переписывает слова и забывает правила их употребления. Сверяйся с образцом: названия дней начинаются с большой буквы, а в модели On Monday we have… после дня указываются уроки.

Русский порядок слов иногда переносят в английскую фразу, из-за чего предложение звучит неправильно. Причина в том, что слова в двух языках располагаются не всегда одинаково. Перед ответом проверь модель: например, в My favourite subject is Art сначала идут слова «мой любимый предмет», затем is и название урока.

Школьные принадлежности можно принять за предметы классной комнаты, потому что и те и другие встречаются во время урока. Но a pen — это вещь, которой ученик пишет, а a desk — предмет мебели в классе. Чтобы себя проверить, спроси, берёшь ли ты эту вещь с собой для работы или описываешь то, что находится в помещении.

Связь с другими темами

Для разговоров о школьной жизни нужны знакомые модели простого предложения и общие вопросы. Вопрос What’s your favourite subject? помогает узнать мнение собеседника, а короткий ответ сообщает о твоём выборе. Дни недели и числа тоже пригодятся: по ним читают расписание и определяют, когда проходит урок. Те же слова и модели можно использовать, рассказывая о распорядке дня, любимых занятиях и своей школе.

Что запомнить

• Названия учебных предметов помогают рассказать о школьных уроках.
• Расписание связывает дни недели и уроки.
• Школьные принадлежности нужны для занятий и выполнения заданий.
• Предметы в классной комнате можно описывать с помощью знакомых слов.
• В английском предложении важно соблюдать порядок слов.
• Чтобы рассказать о своей школе, используй короткие предложения и знакомую лексику.