HAPPY SCHOOL 

Определения и обозначения

School subject — название учебного предмета, например English (английский) или Maths (математика). Чтобы сказать, какой предмет нравится, можно использовать модель I like …: I like Science. Это выражение помогает не просто перечислить уроки, а сообщить о своих интересах.

School timetable — расписание уроков, в котором указаны дни недели, предметы и порядок занятий. Например, в расписании можно увидеть, что в Monday (понедельник) первым уроком стоит Art (рисование). Оно нужно, чтобы рассказать, когда и какие уроки проходят.

School rule — правило поведения в школе. С помощью must говорят, что нужно или обязательно делать, а mustn’t обозначает запрет: You must be kind — «Нужно быть добрым», You mustn’t shout — «Нельзя кричать». Эти слова помогают объяснить, какое поведение считается допустимым.

School club — школьный кружок или клуб, где ученики занимаются тем, что им интересно. Это может быть, например, chess club (шахматный клуб) или drama club (театральный кружок). Рассказ о клубе позволяет поделиться увлечениями и объяснить, чему там можно научиться.

Как это устроено

Чтобы назвать предмет, нужно выбрать подходящее английское слово: English, History, Music или PE (физкультура). Для простого высказывания о предпочтениях подходит I like …, а для другого человека — He likes … или She likes …. После he и she глагол like получает окончание -s, потому что форма Present Simple зависит от подлежащего. Причину можно присоединить с помощью because: I like History because it is interesting.

Расписание удобно описывать от общего к частному: сначала назвать день недели, затем уроки в их порядке. Например: On Monday we have English and Maths — «В понедельник у нас английский и математика». Слова Monday, Tuesday и названия предметов пишутся с заглавной буквы, поэтому их нужно проверять отдельно. Если известно время урока, его можно добавить: English is at nine o’clock — «Английский в девять часов».

Школьный день и повторяющиеся занятия описывают в Present Simple, потому что речь идёт о привычках и регулярных событиях. Сначала называют того, кто выполняет действие, а затем ставят смысловой глагол: I have Music on Friday. Если подлежащее — he, she или it, глагол обычно получает -s: She has Art on Tuesday. Такая форма показывает, что предложение рассказывает о занятиях одного человека, а не о расписании вообще.

Правила поведения формулируют с помощью must и mustn’t, после которых ставят глагол в начальной форме без to. Must сообщает об обязанности: Pupils must do their homework — «Ученики должны делать домашнее задание». Mustn’t обозначает именно запрет, а не отсутствие обязанности: Pupils mustn’t run in the classroom — «Ученикам нельзя бегать в классе». Чтобы правило звучало ясно, нужно назвать действие, которое требуется или запрещается.

О школьном кружке можно рассказать, назвав его и описав занятия: I go to the chess club — «Я хожу в шахматный клуб». Затем стоит объяснить, чем он интересен или полезен, например: It is fun because we play together — «Это весело, потому что мы играем вместе». Для привычных занятий снова используется Present Simple, а мнение помогает сделать рассказ личным. Так описание клуба дополняет рассказ о школьном дне сведениями об увлечениях.

Слова и выражения для рассказа о школе

Сначала выбери строку, которая соответствует нужной части рассказа, и возьми из неё подходящие слова. Затем собери предложение, добавив человека и действие, например: On Friday we have Art. Причину своего мнения можно присоединить с помощью because.

Разбор задач

Задача 1. Предметы и предпочтения

Условие. Назови по-английски три школьных предмета и составь предложение о том, какой из них тебе нравится. Нужно правильно подобрать лексику и воспользоваться простой моделью I like …. В качестве причины можно добавить пояснение после because.

Решение. Сначала выбираем три названия: English, Maths и Art. Затем определяем, о каком предмете хотим сообщить своё мнение, например об английском. Подставляем это слово в модель I like … и получаем I like English. Чтобы объяснить выбор, добавляем причину: I like English because it is interesting.

1. Назови три предмета: English, Maths, Art.
2. Выбери предмет, который тебе нравится.
3. Составь предложение по модели I like …; при желании добавь because и причину.

Ответ. English, Maths, Art. I like English because it is interesting. Если тебе нравится другой предмет, замени English на его название и подбери подходящую причину.

Задача 2. Расписание на разные дни

Условие. По краткому расписанию составь несколько предложений о том, какие уроки есть у ученика в разные дни. Например, в Monday у него English и Maths, а в Thursday — Music и Art. Нужно не смешать дни с предметами и рассказать о повторяющемся расписании.

Решение. Сначала разделяем сведения: Monday и Thursday — дни недели, English, Maths, Music и Art — предметы. Для каждого дня строим отдельное предложение с we have («у нас есть»). Ставим день в начале: On Monday we have English and Maths. По той же модели описываем второй день: On Thursday we have Music and Art.

1. Найди в расписании первый день и относящиеся к нему предметы.
2. Составь предложение: On Monday we have English and Maths.
3. Повтори построение для следующего дня: On Thursday we have Music and Art.
4. Проверь заглавные буквы в названиях дней и предметов.

Ответ. On Monday we have English and Maths. On Thursday we have Music and Art. Если в условии указано время, его можно добавить к названию урока, например: We have Music at ten o’clock.

Задача 3. Идеальная школа

Условие. Подготовь небольшой рассказ об идеальной школе: опиши расписание, правила и кружки, а затем объясни своё мнение. Рассказ должен включать Present Simple и конструкции must или mustn’t. Важно объединить отдельные сведения в связный текст, а не перечислять случайные слова.

Решение. Сначала выберем день и назовём уроки: On Monday we have English and Art. Затем сформулируем обязанность и запрет: Pupils must help each other; they mustn’t run in the corridors. После этого добавим кружок и объясним, чем он привлекателен: I go to the drama club because it is fun. Предложения описывают регулярные занятия и правила, поэтому используем Present Simple; в примере с pupils глагол не получает окончания -s.

1. Назови день и уроки, соблюдая порядок слов и заглавные буквы.
2. Добавь правило с must и запрет с mustn’t.
3. Расскажи о кружке и объясни его привлекательность с помощью because.
4. Проверь, соответствует ли форма глагола подлежащему: например, he likes, но pupils like.

Ответ. In my ideal school, we have English and Art on Monday. Pupils must help each other, but they mustn’t run in the corridors. I go to the drama club because it is fun. Это пример: расписание, правила и кружок можно заменить своими вариантами.

Типичные ошибки

В Present Simple часто пропускают окончание -s после he, she или it: правильно She likes Music, а не She like Music. Ошибка возникает, когда ученик запоминает только форму глагола с I или we и переносит её на другое подлежащее. Проверь предложение: если действие выполняет один человек, названный he, she или it, посмотри, нужно ли добавить -s.

Must и mustn’t иногда воспринимают как похожие слова, хотя их смысл противоположен: must выражает обязанность, mustn’t — запрет. Из-за этой путаницы правило может сказать обратное тому, что хотел автор. Проверь себя вопросом: действие необходимо выполнить или его запрещено выполнять? Для запрета выбирай mustn’t.

Названия предметов и дней недели могут ошибочно писать со строчной буквы: например, monday вместо Monday. Вероятная причина — перенос русского правила оформления, но в английском названия дней и предметов пишутся с заглавной. При проверке найди такие слова в тексте отдельно: Monday, English и Science должны начинаться с большой буквы.

В английском вопросе нельзя просто перенести русский порядок слов и интонацию: обычно требуется вспомогательный глагол. Например, вопрос о предпочтении строится так: What subject do you like? Для he или she используется does: What subject does she like? После does смысловой глагол остаётся без -s, поэтому нужно сказать does she like, а не does she likes; проверь, стоит ли вспомогательный глагол перед подлежащим.

Связь с другими темами

Для рассказа о школе нужны знания, которые ученики встречают и в других темах: названия дней недели, личные местоимения и базовые формы глагола to be. Описание расписания и привычных занятий опирается на Present Simple и лексику повседневных действий. Поэтому те же конструкции пригодятся, когда нужно рассказать о распорядке дня, своих интересах или правилах в другом месте. Умение выразить причину с because помогает связать мнение с объяснением.

Что запомнить

• Названия дней недели и школьных предметов пишутся с заглавной буквы.
• В Present Simple после he, she и it к смысловому глаголу обычно добавляется -s.
• Must выражает необходимость или обязанность.
• Mustn’t означает запрет.
• Для рассказа о расписании называй день и предмет в понятном порядке.
• Чтобы объяснить своё мнение, добавь причину после because.