"Английский язык (в 2 частях)", Вербицкая М.В., Гаярделли М., Редли П., Савчук Л.О. / Под ред. Вербицкой М.В.
Притяжательная форма существительного показывает, кому или чему принадлежит предмет: the girl’s bag — сумка девочки. Она обычно отвечает на вопрос «чей?». В единственном числе к существительному добавляют ’s, у множественного числа на -s — только апостроф, а у неправильных форм множественного числа снова используют ’s. Сначала называют обладателя, затем предмет: the children’s toys. Апостроф помогает отличить притяжательную форму от обычного множественного числа.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Притяжательный падеж существительного — форма, которая показывает принадлежность предмета или связь между людьми и предметами. Она отвечает на вопрос «чей?» или «чьё?»: the girl’s bag — сумка девочки. Такая форма помогает коротко соединить обладателя и то, чем он владеет.
Притяжательная форма существительного в единственном числе образуется с окончанием ’s. Например, the boy’s book означает «книга мальчика». Это правило нужно, чтобы показать принадлежность одного человека, животного или предмета.
Притяжательная форма существительного во множественном числе зависит от окончания исходного слова. Если множественное число уже заканчивается на -s, добавляют только апостроф, а если форма неправильная и не имеет -s на конце, добавляют ’s. Поэтому нужно сначала определить число и вид формы.
Апостроф — небольшой знак ’, который входит в притяжательные формы. Он отделяет окончание принадлежности от самого слова и помогает не спутать students’ — «учеников» с обычным students — «ученики». Положение апострофа тоже важно для смысла.
Притяжательная форма отвечает на вопрос «чей?» и связывает обладателя с предметом: the girl’s bag — сумка девочки. Сначала определяется тот, кому принадлежит вещь, а затем называется сама вещь. Поэтому английское сочетание строится как «обладатель + предмет», а не наоборот.
У существительного в единственном числе к основе добавляют ’s: the boy’s book. Такое окончание показывает, что обладатель один, даже если предметов у него несколько: the boy’s books — книги мальчика. Сначала назовите обладателя, поставьте ’s, а затем добавьте нужный предмет.
У существительного во множественном числе на -s вторую букву s не добавляют: the students’ room. Иначе получилось бы students’s, что не является правильной формой. Апостроф ставят после уже имеющейся буквы s, потому что слово само показывает множественное число.
Неправильные формы множественного числа не заканчиваются на -s, поэтому получают обычное окончание ’s: the children’s toys. В слове children уже есть значение множественного числа, но нет конечной s для притяжательной записи. Так образуются формы the men’s coats и the women’s bags.
Предмет можно связать с обладателем и с помощью конструкции с of: the door of the classroom — дверь классной комнаты. В притяжательной форме обладатель стоит перед предметом: the classroom’s door. Для людей и животных часто употребляют ’s, а конструкция с of особенно удобна, когда обладателем является предмет или длинное сочетание.
В таблице сначала найдите форму существительного-обладателя, затем выберите способ образования. После этого поставьте предмет справа от притяжательной формы и проверьте перевод вопросом «чей?». Апостроф не заменяет окончание множественного числа, а показывает принадлежность.
| Форма существительного | Как образовать | Пример | Значение |
|---|---|---|---|
| Единственное число | Добавить ’s | the girl’s bag | сумка девочки |
| Множественное число на -s | Добавить только апостроф | the students’ room | комната учеников |
| Неправильное множественное число без -s | Добавить ’s | the children’s toys | игрушки детей |
Задача 1. Передадим по-английски сочетание «сумка девочки» (the girl / bag). Нужно понять, кто является обладателем, и определить число этого существительного. Girl — единственное число, поэтому применяется правило для формы одного обладателя.
Ответ: the girl’s bag. Апостроф и s показывают, что сумка принадлежит девочке. Перевод строится как «сумка девочки», хотя в английском сначала стоит обладатель.
Задача 2. Передадим сочетание «классная комната учеников» (the students / classroom). Слово students обозначает нескольких учеников и уже оканчивается на -s. Значит, добавлять ещё одну s нельзя.
Ответ: the students’ classroom. Форма students’ означает «учеников», а не просто «ученики». Если написать student’s classroom, получится «классная комната ученика», то есть одного ученика.
Задача 3. Передадим сочетание «игрушки детей» (the children / toys). Children — неправильная форма множественного числа: это несколько детей, но слово не оканчивается на -s. Поэтому к нему применяется правило неправильного множественного числа.
Ответ: the children’s toys. Написание childrens без апострофа неверно, потому что принадлежность не обозначена. Форма children’s читается как «детей», а toys — «игрушки».
Ошибка: добавлять ’s к существительному во множественном числе на -s, например писать students’s. Её допускают, перенося правило единственного числа на все слова. Проверьте себя: если множественное число уже заканчивается на -s, оставьте только students’.
Ошибка: ставить апостроф перед s в форме множественного числа на -s — student’s вместо students’. Так получается значение «одного ученика», потому что student стоит в единственном числе. Сначала найдите число: один student’s, несколько students’.
Ошибка: забывать ’s у неправильного множественного числа и писать childrens. Такое написание смешивает слово children с правилом обычного множественного числа. Проверьте, есть ли у формы окончание -s: если его нет, используйте children’s.
Ошибка: считать, что ’s всегда означает принадлежность. В некоторых предложениях ’s может быть сокращением, например he’s = he is, поэтому нужно посмотреть на всё предложение. Если после ’s стоит предмет и задаётся вопрос «чей?», это притяжательная форма.
Перед изучением темы нужно знать, как образуются формы единственного и множественного числа существительных. Особенно полезно помнить неправильные формы: child — children, man — men, woman — women. От числа зависит выбор между ’s и одним апострофом.
Также нужно уметь находить существительное-обладателя и соблюдать порядок слов в английском сочетании. Это связано с артиклями и лексикой по темам «Семья», «Люди» и «Вещи». Правильный порядок помогает сразу понять, кому принадлежит предмет.
Притяжательные формы пригодятся при описании семьи, друзей и их вещей: my sister’s room, the pupils’ books. Позже они помогут сравнивать разные способы выражения принадлежности, включая конструкцию с of. Это сделает устную и письменную речь точнее.
Как образовать притяжательную форму существительного в единственном числе?
К существительному в единственном числе добавляют ’s. Например: the boy’s book — книга мальчика, the teacher’s pen — ручка учителя.
Почему в слове students’ после s стоит только апостроф?
Students — форма множественного числа, которая уже оканчивается на -s. Поэтому для обозначения принадлежности добавляют только апостроф: the students’ room.
Как написать притяжательную форму слова children?
Children — неправильная форма множественного числа, она не оканчивается на -s. К ней добавляют ’s: the children’s toys — игрушки детей.
В каком порядке ставить слова в сочетании «мамин телефон»?
Сначала ставят обладателя в притяжательной форме, затем предмет: mum’s phone. Буквально это можно понять как «мамин телефон».
Чем притяжательная форма отличается от обычного множественного числа?
Обычное множественное число называет несколько предметов: students — ученики. Апостроф показывает принадлежность: student’s — ученика, students’ — учеников.
Nouns: Possessive case
