10. Can you ride a bicycle? А ты умеешь кататься на велосипеде?

Определения и обозначения

Модальный глагол can выражает умение или способность что-либо сделать. Например, он помогает сказать, что человек умеет плавать или может пробежать дистанцию. После can ставится глагол в начальной форме, без частицы to. Это правило нужно, чтобы правильно соединить сообщение о способности с названием действия.

Утвердительное предложение с can строится так: подлежащее + can + глагол. Подлежащее — это тот, о ком говорится, например I — «я». В предложении I can ride слова означают «Я умею кататься». Такая схема нужна, когда ты рассказываешь о своём умении или способности другого человека.

Отрицательная форма can't сообщает, что человек не умеет или не может выполнить действие. Она образуется с помощью can и отрицательной частицы not; в обычной речи их часто объединяют в can't. После can't также нужен глагол в начальной форме. Форма позволяет прямо сказать, например, что ты не умеешь кататься на лыжах.

Вопрос и краткий ответ с can нужны, чтобы узнать о способности и ответить на вопрос. Вопрос начинается с can, за которым идёт подлежащее и глагол: Can you ride? Краткий ответ начинается с Yes или No, затем следуют подлежащее и can либо can't. Такая форма помогает ответить коротко, не повторяя название действия.

Как это устроено

Can не меняется по лицам: с I, you, he, she и другими подлежащими употребляется одна и та же форма. У многих английских глаголов форма зависит от того, кто выполняет действие, но can работает иначе. Поэтому не нужно подбирать отдельный вариант для he или she. Например, можно сказать I can swim и She can swim: can в обоих случаях остаётся тем же.

Can стоит перед смысловым глаголом, который называет действие: She can swim. Смысловой глагол здесь — swim, то есть «плавать», а can показывает, что это умение. После can глагол сохраняет начальную форму, потому что значение лица и способности уже передаёт can. Поэтому окончание -s не добавляют: правильно She can swim, а не She can swims.

Чтобы сообщить, что человек не умеет что-то делать, к can добавляют not. В краткой форме эти слова соединяются в can't, как в I can't ski. Отрицание относится к способности: говорящий сообщает, что не умеет кататься на лыжах. Смысловой глагол при этом остаётся после can't в начальной форме — порядок внутри этой части предложения не меняется.

В вопросе о способности can переносят перед подлежащим: Can you ride a bicycle? В обычном утверждении подлежащее стоит первым, но в вопросе перестановка сразу показывает, что от собеседника ждут ответа. После подлежащего по-прежнему идёт смысловой глагол в начальной форме. Поэтому вопрос строится как Can + подлежащее + глагол, а не как You can ride?

В кратком ответе повторяют can или can't, но не смысловой глагол: Can you ride? — Yes, I can. Из вопроса уже понятно, о каком действии идёт речь, поэтому повторять ride необязательно. Подлежащее в ответе должно соответствовать тому, кто отвечает: на вопрос к you человек обычно отвечает I. Для отрицательного ответа используют No и can't: No, I can't.

Как говорить об умениях с can

В таблице собраны схемы для утверждения, отрицания, вопроса и двух видов краткого ответа. Сравнивай не только порядок слов, но и значение каждой формы: утверждение сообщает об умении, а отрицание — об его отсутствии. При составлении своего примера сначала выбери подлежащее, затем подходящую схему. После can или can't поставь глагол действия в начальной форме.

Если нужно рассказать об умении, выбери строку «Утверждение»; если спрашиваешь собеседника — строку «Вопрос». Для ответа выбери Yes или No по смыслу и повтори can либо can't. Смысловой глагол нужен в полном вопросе и утверждении, но его не повторяют в кратком ответе.

Разбор задач

1. «Я умею кататься на велосипеде»

Составь предложение из слов I, can, ride, a bicycle. Сначала найди подлежащее: I означает «я». Затем реши, о чём говорится: это способность кататься на велосипеде, поэтому подходит can, а действие выражает ride.

1. Поставь I в начало, потому что это подлежащее и говорящий рассказывает о себе.
2. После I добавь can: оно показывает, что речь идёт об умении.
3. Поставь ride после can, не добавляя to и окончание -s, а затем добавь a bicycle.

Получается: I can ride a bicycle. Перед тем как записать ответ, проверь порядок слов и форму ride. Здесь нет отрицания и вопроса, поэтому can остаётся после подлежащего.

2. Том не умеет плавать; умеет ли он кататься на велосипеде?

Нужно выразить два разных смысла: отсутствие умения плавать и вопрос о катании на велосипеде. Для первого предложения требуется отрицание can't, а для второго — вопросительная схема с can перед подлежащим. В обоих случаях смысловой глагол остаётся в начальной форме.

1. Подлежащее «Том» по-английски — Tom. Для сообщения об отсутствии умения поставь после него can't.
2. Добавь глагол swim без изменений: получится Tom can't swim.
3. Для вопроса начни с Can, затем поставь Tom и глагол ride; добавь a bicycle.

Ответ: Tom can't swim. Can Tom ride a bicycle? В первом предложении can't показывает, что Том не умеет плавать. Во втором порядок слов сообщает, что это вопрос, а не утверждение.

3. Вопрос однокласснику и два кратких ответа

Спроси одноклассника, умеет ли он кататься на велосипеде, а затем запиши положительный и отрицательный варианты ответа. Вопрос обращён к собеседнику, поэтому используй you. В кратких ответах человек говорит о себе и заменяет you на I.

1. Начни вопрос с Can, так как вопрос о способности строится с can перед подлежащим.
2. После can поставь you, затем ride и слова a bicycle: Can you ride a bicycle?
3. Для положительного ответа запиши Yes, I can; для отрицательного — No, I can't.

Ответ: Can you ride a bicycle? — Yes, I can. / No, I can't. В кратких ответах ride a bicycle не повторяется: действие уже названо в вопросе. Выбери Yes или No в зависимости от того, умеет ли отвечающий кататься.

Типичные ошибки

Ошибка: добавить к смысловому глаголу окончание -s и написать can rides. Так иногда делают по аналогии с обычным глаголом после he или she, но после can смысловой глагол стоит в начальной форме. Проверь себя: найди can и посмотри на слово сразу после него. Если там глагол с окончанием -s, убери это окончание.

Ошибка: поставить to перед глаголом, например can to ride. Частица to часто встречается перед глаголом в других конструкциях, поэтому её можно ошибочно добавить и здесь. Но после can она не нужна: правильно can ride. Проверяя предложение, убедись, что между can и названием действия нет to.

Ошибка: оставить обычный порядок слов в вопросе и написать You can ride? Так бывает, когда ученик забывает, что в вопросе вспомогательное слово нужно поставить перед подлежащим. С can вопрос начинается именно с Can, затем идёт подлежащее и смысловой глагол. Переставь слова и проверь результат: Can you ride?

Ошибка: повторить смысловой глагол в кратком ответе или вовсе опустить can. Краткий ответ сохраняет can либо can't, но ride повторять не требуется: правильно Yes, I can, а не Yes, I can ride. Чтобы проверить себя, сравни ответ с вопросом и оставь в нём только Yes или No, подлежащее и нужную форму can.

Связь с другими темами

Чтобы строить предложения с can, нужно узнавать личные местоимения и понимать обычный порядок слов в английском предложении. Слова для действий помогают назвать конкретное умение: например, ride a bicycle — «кататься на велосипеде», swim — «плавать», run — «бегать», ski — «кататься на лыжах». Освоив вопрос и краткий ответ с can, ты сможешь участвовать в диалогах о своих способностях и умениях других людей. Эти же схемы можно использовать с разными подлежащими и названиями действий.

Что запомнить

• Can говорит об умении или способности.
• Can не меняется по лицам.
• После can ставится глагол без to и окончания -s.
• Отрицательная форма — can't.
• В вопросе can стоит перед подлежащим.
• Краткие ответы: Yes, I can и No, I can't.