19. What’s your favourite lesson? Какой у тебя любимый урок?

Определения и обозначения

School subject — школьный предмет, то есть область знаний, которую изучают в школе. Например, English — английский язык, Maths — математика, History — история, Science — естествознание, Art — изобразительное искусство, Music — музыка, PE — физкультура. Чтобы сказать, что ты изучаешь предмет, можно использовать I study English или I have English today. Эти слова помогают назвать предмет в разговоре о школе и расписании.

Favourite lesson — любимый урок, занятие по предмету, которое нравится больше других. Слово favourite означает «любимый», а lesson — «урок» или «занятие». Чтобы назвать свой выбор, используют модель My favourite lesson is… — «Мой любимый урок — …». Она нужна, чтобы дать собеседнику полный и понятный ответ.

Вопрос о предпочтении — вопрос о том, какой вариант человек выбирает или любит больше остальных. В выражении What’s your favourite lesson? спрашивают: «Какой у тебя любимый урок?». Оно запрашивает название предмета, а не расписание на конкретный день. Такой вопрос помогает начать разговор о школьных интересах.

Причина предпочтения объясняет, почему человеку нравится выбранный урок. Для этого используют because — «потому что»: My favourite lesson is Art because I like drawing. После because называют причину, например интересное задание или любимое занятие. Так ответ становится содержательнее, а собеседнику понятен твой выбор.

Как это устроено

В вопросе What’s your favourite lesson? сокращение What’s раскрывается как What is. Далее идут your favourite lesson — «твой любимый урок». Такая форма нужна, потому что мы спрашиваем о том, что нравится другому человеку, и обращаемся к нему словом your. Не переставляй слова как в русском вопросе: английский порядок помогает сразу понять, что именно спрашивают.

Чтобы назвать один предмет, скажи My favourite lesson is English. Начало My favourite lesson сообщает, о чём ты говоришь, а is связывает его с названием урока. В английском предложении такая связка обычно необходима: без is фраза My favourite lesson English звучит незаконченно. После is поставь название предмета, который выбрал.

Ответ можно расширить, добавив причину с because: My favourite lesson is Science because I like experiments. Сначала назови предмет, затем объясни выбор. После because должно быть понятно, что именно тебе нравится: например, опыты, чтение или рисование. Причина показывает личное отношение, а не просто повторяет название урока.

Чтобы узнать предпочтение собеседника, задай What’s your favourite lesson? После его ответа поддержи разговор встречным вопросом And you? или уточни Why is it your favourite lesson? — «Почему это твой любимый урок?». Так разговор не заканчивается сразу после одного ответа. Можно также обменяться причинами, сравнить интересы и узнать, что нравится друг другу.

Названия предметов пригодятся не только при разговоре о предпочтениях. С ними говорят о расписании: I have Maths on Monday — «У меня математика в понедельник», или сообщают, что изучают: We study History — «Мы изучаем историю». Слова today, on Monday и названия дней помогают уточнить, когда проходит урок. Так школьная лексика связывает разговор о любимом предмете с обычным описанием школьной жизни.

Названия школьных предметов и выражение предпочтений

Сначала найди в таблице нужный предмет, затем выбери вопрос или модель ответа. Чтобы объяснить свой выбор, добавь после because ясную причину. Можно заменить название предмета и причину на те, которые подходят тебе.

Разбор задач

Задача 1. Назови по-английски свой любимый школьный предмет, используя модель My favourite lesson is…

Решение. Нужно выбрать название предмета и вставить его в готовую конструкцию. Допустим, тебе больше всего нравится история; по-английски это History. После my favourite lesson ставим is, потому что оно связывает любимый урок с выбранным предметом.

1. Определи, какой предмет хочешь назвать: например, историю.
2. Вспомни английское название History.
3. Добавь его к модели My favourite lesson is…

Ответ: My favourite lesson is History. Если твой выбор другой, замени History на Art, Maths или название другого предмета. Проверь, что в предложении есть is и что после него стоит название предмета.

Задача 2. Составь вопрос однокласснику о его любимом уроке и ответь на него, назвав причину своего выбора.

Решение. Для вопроса используй готовую конструкцию What’s your favourite lesson? Чтобы ответить о себе, сначала выбери предмет, а затем объясни, почему он нравится. Пусть это будет Science, потому что тебе интересны опыты; эта причина непосредственно связана с выбором.

1. Спроси одноклассника: What’s your favourite lesson?
2. Начни свой ответ с My favourite lesson is Science.
3. Добавь because и причину: I like experiments.

Ответ: What’s your favourite lesson? My favourite lesson is Science because I like experiments. Вопрос обращён к однокласснику, а ответ сообщает твой выбор и объясняет его. Можно заменить предмет и причину, сохранив порядок частей предложения.

Задача 3. Напиши короткий диалог двух учеников: они спрашивают друг друга о любимых уроках, объясняют свой выбор и уточняют, что им нравится на этих занятиях.

Решение. В диалоге нужны два вопроса о предпочтении и ответы с причинами. Чтобы уточнить, что именно нравится, включи в причины конкретные занятия: чтение книг или рисование. Затем добавь встречный вопрос, чтобы оба ученика успели рассказать о себе.

1. Начни с вопроса первого ученика: What’s your favourite lesson?
2. Пусть второй назовёт предмет и причину: My favourite lesson is English because I like reading books.
3. Добавь встречный вопрос и ответ первого ученика с другой причиной.

Ответ: — What’s your favourite lesson? — My favourite lesson is English because I like reading books. What about you? — My favourite lesson is Art because I like drawing. В этом диалоге оба ученика назвали предметы и пояснили, что им нравится на занятиях.

Типичные ошибки

Путать lesson и subject. Lesson означает урок или занятие, а subject — предмет как область изучения. Их путают, потому что по-русски в похожей ситуации часто говорят просто «любимый предмет». Проверь смысл: если говоришь о занятии, используй lesson; если об области знаний — subject.

Забывать глагол-связку. В ответе My favourite lesson is… слово is необходимо, поэтому фраза My favourite lesson English построена неверно. Его пропускают, перенося в английский порядок русского предложения. Перед отправкой ответа проверь, стоит ли is между любимым уроком и названием предмета.

Менять порядок слов в вопросе. What’s your favourite lesson? — это вопросительная конструкция, и слова в ней следует сохранять на своих местах. Иногда её превращают в утверждение My favourite lesson is what, потому что дословно переносят русскую фразу. Проверь, что вопрос начинается с What’s, а после него стоят your favourite lesson.

Оставлять because без причины. Слово because связывает выбор с объяснением, поэтому после него нужно сообщить, почему предмет нравится. Если написать My favourite lesson is Music because и остановиться, мысль останется незаконченной. Перечитай ответ и убедись, что после because есть понятная причина, например I like singing.

Связь с другими темами

Для разговора о любимом уроке нужны названия школьных предметов и умение строить простые предложения с to be, например My favourite lesson is English. Вопрос What’s your favourite lesson? связан с вопросительными словами и английским порядком слов: вопросительное слово стоит в начале. Модель можно использовать и за пределами школьной темы: так же спрашивают о любимых книгах, музыке и занятиях в свободное время. Умение назвать выбор и причину помогает вести беседу об интересах.

Что запомнить

• What’s — сокращённая форма What is.
• What’s your favourite lesson? — вопрос о любимом уроке.
• В ответе можно использовать модель My favourite lesson is…
• Название предмета помогает назвать свой выбор.
• С помощью because можно объяснить причину предпочтения.
• Чтобы продолжить разговор, спроси собеседника о его выборе.