На Горох
Английский язык

Уроки 1—5

"Английский язык (в 2 частях)", Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А.

Объяснение темы

Кратко о теме

Личные местоимения и глагол to be помогают сообщать о себе, знакомиться, описывать людей и говорить о школьной жизни. Нужно запомнить соответствие местоимений формам am, is, are, а также научиться строить утверждения, отрицания и общие вопросы. В английском порядок слов особенно важен: в вопросе форма to be становится перед подлежащим, а в кратком ответе повторяются подлежащее и глагол.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Личное местоимение — слово I, you, he, she, it, we или they, которое заменяет название человека, группы людей или предмета. I означает «я», you — «ты» или «вы», he и she — «он» и «она», it — предмет или животное, we и they — «мы» и «они». Местоимение нужно, чтобы не повторять имя и правильно выбрать форму глагола.

Глагол to be — английский глагол со значением «быть», «являться», «находиться». В настоящем времени он имеет формы am, is и are: I am, he is, you are. Эти формы показывают лицо и число подлежащего, поэтому их нельзя выбирать произвольно.

Общий вопрос — вопрос, на который отвечают yes или no. Если в предложении есть to be, вопрос начинается с am, is или are: Is she at school? Такой вопрос помогает узнать имя, возраст, профессию, состояние человека или наличие признака.

Краткий ответ — принятая английская модель ответа, в которой повторяются подлежащее и форма вспомогательного глагола или to be. Например: Yes, I am или No, he is not. Такая модель звучит естественно и помогает не повторять всё предложение.

Как это устроено

Личное местоимение определяет форму to be, потому что английский глагол согласуется с лицом и числом подлежащего. С I используется am, с he, she, it — is, а с you, we, they — are. Если заменить местоимение, форму глагола тоже иногда придётся заменить: I am a pupil, но She is a pupil.

В английском предложении обычно сохраняется прямой порядок слов: сначала подлежащее, затем сказуемое, а после него дополнение или обстоятельство. Это нужно для ясности: в предложении I am from Moscow сразу понятно, кто сообщает о себе и где он находится. Русский язык допускает больше перестановок, поэтому английский порядок нужно проверять отдельно.

Утвердительное предложение с to be строится по схеме «подлежащее + am/is/are + остальная часть». Для отрицания достаточно добавить not после формы to be: He is not a teacher. Для вопроса слова не переводятся заново: форма to be перемещается в начало, а подлежащее следует за ней.

Частица not ставится после am, is или are, потому что именно форма to be является опорой отрицания. Нельзя ставить not перед глаголом или в конце предложения: правильная схема выглядит так — подлежащее + to be + not + остальная часть. В общем вопросе to be переносится перед подлежащим, чтобы сразу обозначить вопросительную конструкцию.

Лексика первых пяти уроков используется в понятных ситуациях общения. С её помощью можно представиться, назвать возраст и город, рассказать о школе, семье и одноклассниках, описать внешность или состояние человека. Сначала выберите нужные слова, затем поставьте их в английском порядке и проверьте форму am, is или are.

Построение предложений с глаголом to be

СитуацияУтверждениеОтрицаниеОбщий вопрос и краткий ответ
II am a pupil.I am not a pupil.Am I a pupil? Yes, I am.
He, she, itShe is at school.She is not at school.Is she at school? Yes, she is.
You, we, theyThey are friends.They are not friends.Are they friends? No, they are not.
Сообщение о возрасте, имени, профессии или состоянииHe is ten. I am Alex.He is not ten. I am not tired.Is he ten? Yes, he is.
Отрицание признака или принадлежностиWe are pupils.We are not teachers.Are we teachers? No, we are not.
Вопрос о собеседнике, человеке или предметеIt is my book.It is not my book.Is it your book? Yes, it is.

Пользуйтесь таблицей по шагам: сначала найдите подлежащее, затем выберите подходящую форму to be. После этого определите, нужно ли сообщить факт, отрицать его или задать вопрос. В кратком ответе сохраните то же подлежащее и ту же форму глагола, которые подходят к вопросу.

Разбор задач

Рассказ о себе

Составьте рассказ по опорам: имя, возраст, город и школа. Нужно использовать личные местоимения и формы to be, а предложения сделать простыми. Сначала определите, кто говорит о себе, затем соедините сведения в небольшой текст.

  1. Для рассказа от первого лица выберите местоимение I.
  2. После I поставьте am: I am Alex.
  3. Добавьте нужные слова: I am ten. I am from Kazan. I am a pupil.
  4. Проверьте, что каждое предложение начинается с подлежащего и имеет сказуемое.

Ответ: I am Alex. I am ten. I am from Kazan. I am a pupil. Форма am повторяется, потому что рассказчик везде один и тот же — I.

Преобразование утверждений

Преобразуйте предложения о членах семьи или одноклассниках в отрицательные и вопросительные. Например, исходное предложение — My brother is a pupil. Нужно получить две новые формы, не меняя основного смысла слов.

  1. Найдите форму to be: в предложении это is.
  2. Для отрицания поставьте not сразу после is: My brother is not a pupil.
  3. Для вопроса перенесите is перед подлежащим: Is my brother a pupil?
  4. Подберите краткие ответы: Yes, he is или No, he is not.

Ответ: My brother is not a pupil. Is my brother a pupil? Yes, he is. В вопросе местоимение he в кратком ответе заменяет слова my brother, но форма is сохраняется.

Диалог знакомства

Разыграйте диалог из пяти общих вопросов и кратких ответов. Можно спросить имя, возраст, город, принадлежность к школе и состояние собеседника. В каждом вопросе сначала найдите форму to be, затем поставьте её перед подлежащим.

  1. Is your name Ben? — Yes, it is.
  2. Are you ten? — No, I am not.
  3. Are you from Moscow? — Yes, I am.
  4. Are you a pupil? — Yes, I am.
  5. Is your school big? — No, it is not.

Ответом служит готовый диалог из пяти пар реплик. После разыгрывания проверьте, совпадают ли местоимение и форма to be в вопросе и ответе. Если партнёр ошибся, сначала назовите правильную форму, а затем объясните, с каким местоимением она употребляется.

Типичные ошибки

Одна форма to be со всеми местоимениями. Ошибка появляется, когда ученик переводит форму буквально и не учитывает лицо и число. Проверьте себя по цепочке I am, he/she/it is, you/we/they are.

Прямой порядок слов в общем вопросе. Фраза You are a pupil? может быть понятна, но в учебном вопросе нужна форма Are you a pupil? Чтобы проверить себя, найдите to be и поставьте его перед подлежащим.

Неверное место not. Ученики иногда ставят частицу перед to be или в конец предложения под влиянием русского языка. Проверьте схему: подлежащее + am/is/are + not + остальные слова.

Несогласованный краткий ответ. Нельзя отвечать Yes, I am на вопрос о другом человеке или использовать he is после Are you. Сначала определите, кто указан в вопросе, и повторите подходящие местоимение и форму to be.

Связь с другими темами

До изучения темы понадобятся алфавит, базовые личные местоимения, порядок слов и слова по темам «семья», «школа» и «знакомство». Эти знания помогают быстро составлять фразы, а не только узнавать готовые примеры.

Позже формы to be встретятся при изучении притяжательных местоимений, описания внешности и характера, возраста, профессии и места жительства. Навык строить вопросы и краткие ответы нужен в диалогах, аудировании и при дальнейшем изучении Present Simple.

Что запомнить

  • I употребляется с am, he, she, it — с is, you, we, they — с are.
  • В отрицании not ставится после формы to be.
  • В общем вопросе am, is или are ставится перед подлежащим.
  • Краткий ответ повторяет подлежащее и форму to be.
  • Английское предложение обычно начинается с подлежащего.
  • Форма глагола должна согласовываться с лицом и числом подлежащего.

Частые вопросы по теме

Почему с I используется am, а не is?

I — местоимение первого лица единственного числа, и ему соответствует особая форма глагола to be — am. Поэтому правильно говорить I am, а не I is.

Нужно ли добавлять do или does в вопрос с глаголом to be?

Нет, do или does не нужны. Формы am, is и are сами переносятся перед подлежащим: Are you a pupil?

Куда ставится not в отрицательном предложении?

Частица not ставится сразу после формы to be. Например: She is not at school.

Как правильно ответить на вопрос Are you a pupil?

Положительный краткий ответ: Yes, I am. Отрицательный ответ: No, I am not.

Почему в английском нельзя свободно менять порядок слов, как в русском?

Порядок слов в английском показывает, кто выполняет действие или обладает признаком. В обычном предложении сначала ставится подлежащее, а в общем вопросе форма to be переносится перед ним.

Спросить по теме параграфа

Уроки 1—5

Учебник

Оглавление →
Предмет
Английский язык
Учебник
"Английский язык (в 2 частях)", Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А.