"Английский язык", Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Предлог связывает слова и помогает показать место, направление или отношение действия к объекту. В английском языке глаголы, прилагательные и существительные часто употребляются с определёнными предлогами: например, listen to, interested in, reason for. Такой предлог не всегда можно угадать по русскому переводу, поэтому сочетание лучше запоминать целиком. Чтобы выбрать верный вариант, учитывай управляющее слово и смысл предложения, а незнакомую конструкцию проверяй по словарю.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Предлог — служебное слово, которое показывает отношение между словами: например, место, направление или связь действия с объектом. Он сам по себе обычно не называет предмет или действие, а помогает понять, как слова связаны в предложении. Поэтому при чтении предлог важен вместе с окружающими его словами.
Сочетание глагола с предлогом — устойчивая конструкция, в которой предлог обычно выбирается вместе с глаголом и может влиять на значение. Например, listen to означает «слушать», а не складывается из отдельных буквальных переводов listen и to. Такое сочетание нужно запоминать, чтобы правильно строить фразы.
Сочетание прилагательного с предлогом — устойчивая конструкция, после которой обычно называют объект или причину чувства. Например, interested in art означает «интересующийся искусством». Предлог связывает признак с тем, к чему он относится, и помогает выразить мысль точно.
Сочетание существительного с предлогом — устойчивая конструкция, в которой предлог связывает существительное с последующим словом. Например, reason for something — «причина чего-либо». Такие сочетания нужны, чтобы назвать связь между предметом, явлением или событием и его дополнением.
В устойчивом сочетании предлог часто нельзя выбрать, просто переведя его отдельно. Причина в том, что английское слово закреплено в языке за определённой конструкцией, а в русском та же мысль может выражаться иначе. Например, в listen to music предлог to входит в сочетание listen to; его не следует заменять по аналогии с русской фразой «слушать музыку».
Один предлог может участвовать в сочетаниях с разными значениями, потому что смысл создаёт вся конструкция. Сравни: look at — «смотреть на», а good at — «хорошо справляться с чем-либо». В первом случае предлог связан с направлением взгляда, во втором — с тем, в чём человек силён. Значит, значение нельзя определять по одному предлогу без контекста.
Чтобы найти нужный предлог, сначала определи управляющее слово — слово, от которого зависит дополнение. Затем вспомни или найди его устойчивую конструкцию и проверь, подходит ли она по смыслу предложения. Например, в предложении I am interested ___ music управляющее слово — interested; знакомое сочетание interested in подсказывает ответ. Если сомневаешься, проверь слово и пример в словаре.
Обычный порядок слов в такой конструкции: управляющее слово, затем предлог, затем дополнение. Если дополнение выражено личным местоимением, оно обычно стоит после предлога и принимает объектную форму: listen to me, speak to him, talk about them. Формы me, him, her, us, them отличаются от местоимений, которые употребляются в роли подлежащего, например I или he.
Проверяя значение, прочитай всю фразу или предложение, а не только пару слов. Контекст показывает, какое значение сочетания подходит: например, look at the picture говорит о взгляде на картину. После проверки полезно составить собственное короткое предложение с новой конструкцией. Так ты запомнишь не изолированный предлог, а его употребление в речи.
| Управляющее слово | Часть речи | Предлог | Значение сочетания | Пример из параграфа |
|---|---|---|---|---|
| listen | Глагол | to | слушать кого-либо или что-либо | listen to music |
| interested | Прилагательное | in | интересоваться чем-либо | interested in art |
| reason | Существительное | for | причина чего-либо | reason for the delay |
В таблице указано слово, которое помогает выбрать предлог, и пример всей конструкции. Читай пример целиком и обращай внимание на значение, а не только на перевод предлога. Сочетания в таблице можно использовать как образцы для собственных предложений.
Задача 1. Вставь пропущенные предлоги: listen ___ music; interested ___ sport; reason ___ the delay. Нужно заполнить пропуски и объяснить выбор. Здесь даны знакомые сочетания с глаголом, прилагательным и существительным.
Ответ: listen to music; interested in sport; reason for the delay. Выбор определяется конструкцией целиком, а не отдельным переводом предлога.
Задача 2. Выбери предлог: I am interested (in / at) science. Оба варианта могут встречаться в английском в других сочетаниях, поэтому одного знания их перевода недостаточно. Смысл предложения — «Я интересуюсь наукой».
Ответ: I am interested in science. Проверка по контексту подтверждает, что речь идёт об интересе к науке, а не о другом значении.
Задача 3. Исправь короткий текст: Tom listens music and is interested at art. He has a reason of his choice. В тексте предлоги выбраны по аналогии с русскими сочетаниями, но английские конструкции требуют проверки. Исправь их и перепиши фразы полностью.
Ответ: Tom listens to music and is interested in art. He has a reason for his choice. Каждое исправление проверено отдельно, а затем предложения прочитаны целиком, чтобы убедиться, что они передают нужный смысл.
Подбирать предлог по русскому переводу. Это происходит потому, что ученик переносит готовую русскую конструкцию на английский. Проверяй не перевод предлога, а сочетание с управляющим словом: например, listen to.
Запоминать только предлог, а не всё сочетание. Тогда предлог легко присоединить к неподходящему слову. Записывай конструкцию вместе со значением и примером, а при проверке находи управляющее слово.
Опускать предлог или добавлять лишний. Часто так происходит из-за различий между русским и английским управлением. Прочитай английскую конструкцию по словарному примеру и проверь, предусмотрен ли в ней предлог.
Ставить личное местоимение перед предлогом. Ошибка возникает, когда ученик меняет привычный порядок слов или использует форму подлежащего. Проверь, что дополнение стоит после предлога и употреблено в объектной форме: to me, а не me to.
Для этой темы пригодится знание частей речи: нужно уметь находить в предложении глагол, прилагательное и существительное, а также определять дополнение. Это помогает заметить слово, которое управляет предлогом, и правильно разобрать конструкцию.
Устойчивые сочетания встречаются и при изучении фразовых глаголов и других выражений с предлогами. Умение запоминать их целиком помогает составлять собственные предложения и писать по-английски точнее. Та же привычка пригодится при работе со словарём: ищи не только отдельное слово, но и его примеры употребления.
Почему нельзя всегда переводить английский предлог так же, как русский?
У английского предлога несколько значений, а в устойчивом сочетании его выбор зависит от конкретного слова. Поэтому русский и английский варианты могут различаться: ориентируйся на сочетание целиком и контекст.
Как понять, какой предлог нужен после конкретного слова?
Найди слово, которое управляет дополнением, и вспомни, с каким предлогом оно употребляется. Если сочетание незнакомо, проверь его в словаре и прочитай пример целиком.
Нужно ли учить предлоги отдельно или вместе с глаголом?
Лучше учить предлог вместе с глаголом, прилагательным или существительным, с которым он образует устойчивое сочетание. Так проще запомнить правильную конструкцию и не переносить на неё правила русского языка.
Какая форма местоимения употребляется после предлога?
После предлога обычно ставится местоимение в объектной форме: me, him, her, us, them. Например: listen to him — слушать его.
Как проверить, что выбранный предлог подходит по смыслу?
Прочитай всё предложение и проверь, соответствует ли сочетание его смыслу. Затем сверь управляющее слово с примером в словаре: один и тот же предлог может входить в конструкции с разными значениями.
2 e prepositions
