Part 1

Определения и обозначения

School subject — учебный предмет, например English, science или history. Название предмета помогает сказать, что изучает ученик: I like geography. Обычно такой предмет называют без артикля, потому что речь идёт не о конкретном уроке, а о школьной дисциплине.

School uniform — школьная форма, то есть установленная одежда учеников. Для её описания нужны слова shirt, skirt, trousers, jacket, tie и shoes. Это понятие позволяет рассказать, что ученики должны носить каждый день.

School rule — школьное правило, которое определяет допустимое поведение. Его можно выразить словами Students must be polite или You mustn't run. Такая лексика нужна, чтобы объяснять обязанности, запреты и порядок в школе.

Boarding school — школа-интернат, где ученики не только посещают занятия, но и живут. В обычной школе после уроков дети возвращаются домой, а в boarding school они находятся в школьной среде дольше. Поэтому описание такой школы может включать правила проживания, питания и режима дня.

Как это устроено

Лексику о школе удобно делить на группы: учебные предметы, одежду, помещения и правила поведения. Такое распределение помогает быстрее вспомнить слово, потому что у каждой группы есть своя ситуация употребления: предмет изучают, форму надевают, в помещении находятся, а правило соблюдают. Если слово незнакомо, сначала определите его группу по соседним словам.

Утвердительное предложение с must строится так: подлежащее + must + начальная форма глагола. Must не изменяется по лицам, поэтому после he и she не появляется окончание -s. В отрицании must not, или mustn't, передаёт запрет, потому что говорящий сообщает: действие выполнять нельзя.

Have to тоже выражает обязанность, но причина обычно находится вне говорящего: таково школьное правило, расписание или обстоятельства. В настоящем времени после he, she, it используется has to, а в вопросах и отрицаниях появляются do или does. Поэтому форма меняется не у have после does, а у вспомогательного глагола: Does he have to wear a uniform?

Различие между must и have to связано с источником необходимости. Если учитель говорит You must be quiet, это его требование в данной ситуации; если школьное расписание требует раннего прихода, ученик говорит I have to come early. В реальной речи граница иногда нестрогая, но такое объяснение помогает выбрать модель в учебных заданиях.

Сравнивая школы разных стран, сначала найдите факты о форме, предметах, режиме и помещениях. Затем отделите совпадения от различий и оформите их полными фразами: Both schools have to follow rules, but only one school has a uniform. Контекст помогает понять незнакомое слово, потому что действия и описания рядом с ним показывают его функцию.

Лексика и грамматические модели по теме «Школьная жизнь»

Таблица показывает не только перевод конструкции, но и порядок слов. Для must достаточно поставить подлежащее после глагола в вопросе, а для have to нужно выбрать do или does. Сначала определите смысл высказывания, затем выберите строку и проверьте форму глагола.

После must и can используется начальная форма глагола без to: must read, can speak. В конструкции have to глагол have ведёт себя как обычный смысловой глагол, поэтому в вопросах и отрицаниях ему нужны do или does. Разница между mustn't и don't have to особенно важна: первое запрещает, второе лишь снимает обязанность.

Разбор задач

Задача 1. Сопоставление школьной лексики

Нужно соединить названия предметов, помещений и элементов формы с определениями или изображениями. Например, даны слова history, library, tie и boarding school. Требуется не угадывать перевод случайно, а распределить слова по тематическим группам.

1. Сначала найдите слова, обозначающие учебные предметы: history относится к тому, что изучают на уроках.
2. Затем определите помещение: library — место, где хранятся и читают книги.
3. Назовите элемент одежды: tie — часть школьной формы, которую носят на шее.
4. По описанию «школа, где ученики живут» выберите boarding school.

Ответ: history — учебный предмет, library — помещение, tie — элемент формы, boarding school — школа-интернат. Такой способ сначала устанавливает группу слова, а затем уточняет его значение.

Задача 2. Правила для учеников

Нужно составить правила, используя must, mustn't и have to. Представим три ситуации: говорящий требует слушать учителя, школьное расписание обязывает приходить к восьми, а правило запрещает пользоваться телефоном на уроке.

1. Для личного требования выберите must и поставьте после него начальную форму: You must listen to the teacher.
2. Для внешнего правила используйте have to: Students have to arrive at eight.
3. Для запрета поставьте mustn't: You mustn't use your phone in class.
4. Проверьте смысл: последнее предложение запрещает действие, а не просто делает его необязательным.

Ответ: You must listen to the teacher. Students have to arrive at eight. You mustn't use your phone in class. Выбор модели зависит от источника обязанности и от того, разрешено ли действие.

Задача 3. Сравнение двух школ

По описаниям двух школ нужно установить, какие условия совпадают, а какие различаются. В первой школе ученики носят форму и возвращаются домой после уроков, во второй формы нет, но дети живут в школе. Ответ должен опираться на текст, а не на догадку.

1. Выпишите общую информацию: обе школы имеют правила, поэтому можно сказать Both schools have to follow school rules.
2. Найдите первое различие: в одной школе есть форма, значит Students have to wear a uniform there.
3. Найдите второе различие: проживание в школе указывает на boarding school.
4. Соедините факты с помощью but, чтобы сравнение было полным и понятным.

Ответ: Both schools have to follow school rules, but only the first school has a uniform, while the second is a boarding school. В таком ответе использованы и информация из описания, и лексика темы.

Типичные ошибки

После must иногда ставят to или добавляют окончание -s: must to wear, she musts go. Так происходит из-за переноса правила have to на модальный глагол. Проверьте себя: после must сразу должна стоять начальная форма без to — must wear, must go.

Вместо отрицания have to ученики употребляют mustn't. Ошибка меняет смысл: don't have to означает «не обязан», а mustn't — «запрещено». Для проверки замените фразу русским переводом и спросите, речь идёт об отсутствии необходимости или о запрете.

В вопросе с have to иногда забывают do/does или сохраняют -s после does. Правильная схема — Does + subject + have to + verb? После does всегда остаётся have: Does she have to study?

Слова school, school uniform и boarding school могут смешиваться при пословном переводе. Но school — школа, school uniform — школьная форма, а boarding school — школа-интернат. Проверяйте не отдельное слово, а всё устойчивое сочетание и его роль в предложении.

Связь с другими темами

Для этой темы нужны названия школьных предметов, основные глаголы повседневных действий и порядок слов в английском предложении. Без них трудно описать расписание, форму и поведение учеников.

Материал опирается на умение строить вопросы и отрицания с do/does. Он также развивает понимание модальных значений: возможности, разрешения, обязанности и запрета.

Эти конструкции пригодятся при обсуждении правил поведения, обязанностей, школьной системы и социальных норм. Позже их можно будет использовать для сравнения условий жизни и обучения в разных странах.

Что запомнить

• После must используется инфинитив без частицы to.
• Mustn't означает запрет, а not have to — отсутствие необходимости.
• Have to выражает обязанность, обусловленную правилом или обстоятельствами.
• В вопросах с have to используются do или does.
• Названия школьных предметов обычно употребляются без артикля, когда речь идёт об учебном предмете.
• Устойчивые сочетания нужно запоминать целиком, а не переводить пословно.