§ 23. Рефлекторная теория поведения

Определения и обозначения

Рефлекторная теория поведения — положение о том, что поведение человека и животных основано на рефлексах и деятельности нервной системы. Она помогает объяснить, почему организм отвечает на внешние и внутренние изменения закономерным способом. Благодаря этой теории можно связать отдельную реакцию с работой нервных центров.

Рефлекс — ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая при участии центральной нервной системы. Раздражителем может быть тепло, звук, свет или прикосновение. Понятие нужно, чтобы отличать нервную реакцию от случайного движения или сознательного решения.

Рефлекторная дуга — путь, по которому нервный импульс проходит от рецептора к исполнительному органу. В ней участвуют чувствительные и двигательные нервные клетки, а также центральная нервная система. С помощью этой схемы удобно проследить, как раздражение превращается в ответ.

Условный и безусловный рефлексы — два типа рефлексов, различающиеся происхождением, условиями формирования и устойчивостью. Безусловный рефлекс даётся от рождения, а условный появляется благодаря жизненному опыту. Такое разделение показывает, какие реакции наследуются, а какие связаны с обучением.

Как это устроено

Сначала раздражение воспринимает рецептор — специальная чувствительная структура. Например, рецепторы кожи реагируют на высокую температуру. Под действием раздражителя в чувствительном нейроне возникает нервный импульс, потому что изменение среды преобразуется в электрический сигнал, понятный нервной системе.

Затем импульс движется по чувствительному нейрону к центральной нервной системе. В спинном или головном мозге информация передаётся между нейронами и обрабатывается нервным центром. Это нужно для выбора подходящего ответа: организм не просто получает сигнал, а связывает его с определённой реакцией.

После обработки команда направляется по двигательному нейрону к эффектору. Эффектором называют орган, который выполняет ответ: мышцу или железу. Если человек коснулся горячего предмета, мышцы руки сокращаются и отводят её, потому что двигательный импульс изменяет их работу.

Безусловные рефлексы формируются наследственно и поэтому есть у человека с рождения или появляются по мере созревания организма. Они относительно постоянны, не требуют специального обучения и защищают организм либо обеспечивают его основные потребности. Отдёргивание руки от горячего, мигание и слюноотделение при попадании пищи в рот — примеры таких реакций.

Условный рефлекс возникает, когда ранее нейтральный сигнал много раз совпадает с безусловным раздражителем. Звук сам по себе не вызывает слюноотделения, но после сочетания со съедой начинает предсказывать кормление и запускать реакцию. Если подкрепление прекращается, связь ослабевает и рефлекс постепенно угасает, поэтому обучение требует повторения значимого результата.

Сравнение безусловных и условных рефлексов

Сначала найдите в условии способ появления реакции: врождённая она или приобретённая. Затем проверьте, нужен ли для неё специальный сигнал и подкрепление. Если реакция исчезает без повторного подкрепления, это признак условного рефлекса.

Разбор задач

Задача 1. Определите, какие звенья рефлекторной дуги работают, когда человек отдёргивает руку от горячего предмета. Нужно восстановить путь сигнала от кожи до мышцы. Не следует называть рецептором саму мышцу, поскольку эти структуры выполняют разные функции.

1. Рецепторы кожи воспринимают высокую температуру и повреждающее воздействие.
2. Чувствительный нейрон передаёт возникший нервный импульс в центральную нервную систему.
3. В центральной нервной системе сигнал переключается и обрабатывается нервным центром.
4. Двигательный нейрон направляет команду к мышцам руки.
5. Мышцы сокращаются, поэтому рука отдёргивается от горячего предмета.

Ответ: последовательность такова: рецептор — чувствительный нейрон — центральная нервная система — двигательный нейрон — мышца. Рука отдёргивается благодаря работе безусловного защитного рефлекса.

Задача 2. У собаки звук, который много раз сопровождался кормлением, начал вызывать слюноотделение. Какой это рефлекс? Для ответа нужно определить, был ли звук первоначально связан с пищей и требовалось ли обучение.

1. Звук сам по себе не является пищей и сначала не должен был вызывать слюноотделение.
2. Повторное сочетание звука с кормлением создало связь между сигналом и безусловным раздражителем.
3. После образования связи звук стал условным сигналом, предсказывающим появление пищи.

Ответ: это условный рефлекс. Он сформировался в течение жизни и возник благодаря подкреплению звука кормлением.

Задача 3. После прекращения подачи корма на звук слюноотделение постепенно исчезло. Объясните причину и укажите, как восстановить реакцию. Здесь важно связать изменение поведения с наличием или отсутствием подкрепления.

1. Звук продолжал действовать, но больше не сопровождался кормом.
2. Из-за отсутствия подкрепления связь между звуком и пищей ослабла.
3. Постепенное исчезновение реакции называют угасанием условного рефлекса.
4. Чтобы восстановить реакцию, нужно снова неоднократно сочетать звук с кормлением.

Ответ: слюноотделение исчезло из-за угасания условного рефлекса. Новые сочетания звука с кормом служат подкреплением и постепенно возвращают реакцию.

Типичные ошибки

Считать рефлекс сознательным решением. Рефлекс является закономерным ответом нервной системы на раздражение, поэтому человек не принимает отдельное решение о каждом мигании или отдёргивании руки. Проверка проста: выясните, запускается ли реакция автоматически при определённом раздражителе.

Путать рецептор и исполнительный орган. Рецептор воспринимает сигнал, а эффектор выполняет ответ, например сокращается или выделяет секрет. Если орган в вашем объяснении сначала принимает раздражение, а затем сам выполняет команду, проверьте его функцию.

Считать все рефлексы врождёнными. Такое заблуждение возникает потому, что слово «рефлекс» часто связывают с быстрыми защитными реакциями. Условные рефлексы формируются в течение жизни, поэтому нужно спросить, требовались ли опыт и подкрепление.

Утверждать, что условный рефлекс сохраняется навсегда. При отсутствии подкрепления связь сигнала с ответом может ослабнуть и исчезнуть. Чтобы проверить себя, вспомните, что приобретённая реакция зависит от повторения и значимого результата.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно знать строение нервной системы, функции нейронов, особенности нервного импульса и роль центральной нервной системы. Эти знания помогают понять путь сигнала и работу рефлекторной дуги.

Дальше рефлекторная теория пригодится при изучении высшей нервной деятельности, обучения, памяти, поведения и органов чувств. Она показывает, как опыт изменяет реакции организма.

Тема связана с физиологией и психологией. Рефлекторный принцип помогает объяснить формирование навыков, привычек и реакций на знакомые сигналы.

Что запомнить

• Рефлекс — ответ организма на раздражение при участии центральной нервной системы.
• Рефлекторная дуга включает рецептор, нервные пути, центральную нервную систему и эффектор.
• Безусловные рефлексы врождённые и относительно постоянные.
• Условные рефлексы приобретаются в течение жизни.
• Для образования условного рефлекса требуется сочетание сигнала с подкреплением.
• Без подкрепления условный рефлекс может угаснуть.
• Поведение организма складывается из взаимодействия безусловных и условных рефлексов.