На Горох
Биология, 7 класс

§ 21. Класс Головоногие моллюски

"Биология (изд. "Русское слово")", Тихонова Е.Т., Романова Н.И.

Объяснение темы В оглавлении: § 21. Класс Головоногие моллюски

Кратко о теме

Головоногие моллюски — самые высокоорганизованные моллюски, приспособленные к активной жизни в воде. Их нога превратилась в щупальца и воронку, а голова, глаза и нервная система хорошо развиты. Кальмары, осьминоги и каракатицы быстро перемещаются реактивным способом, охотятся на животных и защищаются маскировкой, изменением окраски и чернильным облаком. У большинства раковина редуцирована или скрыта внутри тела.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Головоногие моллюски — класс моллюсков, у которых нога преобразована в щупальца и воронку, а голова хорошо развита. Такое строение отличает их от малоподвижных моллюсков и связано с активным плаванием и охотой.

Мантия — кожная складка, образующая мантийную полость и участвующая в дыхании и движении. В мантийной полости находятся жабры, а сокращения мантии помогают выталкивать воду через воронку.

Воронка, или сифон, — орган, через который вода выбрасывается из мантийной полости. Направленная струя воды создаёт реактивную тягу, поэтому животное может быстро менять положение в воде.

Чернильный мешок — защитный орган, выделяющий в воду окрашивающее вещество при опасности. Чернильное облако сбивает хищника с толку и даёт моллюску время скрыться.

Как это устроено

Головоногих считают наиболее высокоорганизованными моллюсками, потому что их образ жизни требует быстрых решений и точных движений. У них хорошо развиты голова, глаза, органы равновесия и нервная система, поэтому они способны замечать добычу, оценивать расстояние и выбирать направление атаки. Сложные органы чувств особенно полезны активному хищнику, который не ждёт добычу, а разыскивает её.

У предков головоногих нога служила для движения по дну, но при переходе к активному плаванию её части изменились. Передняя часть превратилась в руки и щупальца для захвата добычи, а другая часть образовала воронку для выбрасывания воды. Такое преобразование освободило тело от медленного ползания и позволило быстро преследовать животных или спасаться от врагов.

Вода попадает в мантийную полость через щель между мантией и телом, когда мышцы расслаблены. Затем мантия сокращается и плотно прижимается к телу, поэтому вода может выйти главным образом через воронку. Струя направляется в одну сторону, а тело получает толчок в противоположную; так возникает реактивное движение.

Щупальца и руки окружают добычу и удерживают её присосками, которые работают как цепкие захваты. Крепкие челюсти разрывают покровы жертвы, а радулла — тёрка с мелкими зубчиками — помогает измельчать пищу. Такое сочетание органов нужно хищнику, потому что пойманную добычу нельзя просто проглотить целиком.

Головоногие выживают не только благодаря скорости, но и благодаря скрытности. Они могут менять окраску тела, подстраиваясь под фон, а при нападении выпускают чернильное облако; развитое зрение помогает вовремя заметить опасность. Эти приспособления позволяют либо остаться незаметными, либо быстро выбрать путь отступления.

Сравнительная характеристика представителей головоногих моллюсков

ПризнакКальмарОсьминогКаракатицаНаутилус
Среда и образ жизниМоря и океаны, активный пловецМоря, чаще придонный хищникМелководья морей, придонный хищникМоря тропиков, плавает в толще воды
Форма телаВытянутое, обтекаемоеМешковидное, мягкоеОвальное, уплощённоеСпиральная раковина и мягкое тело
Количество щупалец и рук8 рук и 2 длинных щупальца8 рук8 рук и 2 щупальцаМного тонких щупалец
Наличие наружной или внутренней раковиныВнутренняя, редуцированнаяОтсутствуетВнутренняя, в виде известковой пластинкиНаружная, спиральная
Способ передвиженияРеактивно и с помощью плавниковРеактивно, ходит по дну рукамиРеактивно и с помощью плавниковРеактивно, регулирует плавучесть раковиной
Способ защитыМаскировка, чернильное облако, скоростьМаскировка, чернила, укрытияИзменение окраски, чернила, зарываниеРаковина и втягивание тела
Особенности питанияОхотится на рыб и ракообразныхЛовит ракообразных, моллюсков и рыбЗахватывает рыб и донных животныхПитается мелкими животными и падалью

Таблицу удобно читать по строкам, если нужно сравнить один признак у всех животных. По столбцам можно восстановить образ жизни конкретного представителя. Различия в форме тела, раковине и движении показывают, как родственные животные приспособились к разным условиям.

Разбор задач

Задача 1

Условие: мягкое тело, голова с глазами, восемь щупалец с присосками, реактивное движение. Определите класс животного. В описании приведены не случайные признаки, а особенности строения и поведения.

  1. Находим признаки моллюска: мягкое тело и наличие мантии подразумеваются общим строением животного.
  2. Проверяем признак головы и глаз: у головоногих голова развита особенно хорошо.
  3. Сопоставляем щупальца с реактивным движением: нога преобразована в щупальца и воронку, поэтому такой набор признаков характерен для головоногих.

Ответ: животное относится к классу Головоногие моллюски. Восемь рук с присосками и реактивное движение особенно напоминают осьминога, но для определения класса достаточно общей совокупности признаков.

Задача 2

Условие: объясните, почему кальмар может быстро перемещаться, выбрасывая воду из мантийной полости. Нужно связать органы животного с физической причиной движения.

  1. Мантия кальмара при расслаблении пропускает воду в мантийную полость.
  2. При сокращении мантии объём полости уменьшается, и вода с силой выталкивается через воронку.
  3. Струя воды движется назад, а тело получает толчок вперёд, поэтому движение называют реактивным.

Ответ: кальмар быстро плывёт благодаря сокращению мантии и направленному выбросу воды через воронку. Чем сильнее сокращение и мощнее струя, тем заметнее толчок.

Задача 3

Условие: сравните осьминога и кальмара по строению тела, передвижению и образу жизни. Объясните, как различия связаны с условиями обитания.

  1. Осьминог имеет мягкое мешковидное тело и восемь рук, поэтому ему удобно ползать по дну и прятаться в укрытиях.
  2. Кальмар обладает вытянутым обтекаемым телом, плавниками и двумя длинными щупальцами, поэтому лучше приспособлен к постоянному плаванию в толще воды.
  3. Оба используют воронку и реактивное движение, но осьминог чаще сочетает его с ходьбой, а кальмар — с плаванием.

Ответ: различия объясняются образом жизни: осьминог — преимущественно придонный хищник, кальмар — активный пловец. Форма тела, конечности и способы движения соответствуют этим условиям.

Типичные ошибки

Считать щупальца обычной ногой моллюска — ошибка, потому что нога у головоногих преобразована в щупальца и воронку. Так думают, если запоминают только происхождение органа, но не его новую функцию. Проверка: спросите себя, какие органы выполняют захват добычи и реактивное движение.

Путать воронку с жабрами тоже неправильно. Воронка направляет струю воды и участвует в движении, а газообмен происходит в жабрах; ошибка возникает из-за того, что оба органа связаны с водой. Проверка: движение — воронка, дыхание — жабры.

Нельзя утверждать, что у всех головоногих есть заметная наружная раковина. У большинства она редуцирована или расположена внутри тела, потому что наружный панцирь мешал бы активному плаванию. Проверка: вспомните осьминога, кальмара и каракатицу, а затем отдельно наутилуса.

Чернильное облако не служит способом нападения. Его выделяют при опасности, чтобы скрыться и запутать хищника; ошибку допускают, если связывают тёмное вещество с защитой добычи. Проверка: чернила появляются в ответ на угрозу, а не во время захвата пищи.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужны общие признаки типа Моллюски: строение мантии, мантийной полости, раковины и органов дыхания. Эти знания помогают увидеть, что необычные щупальца не отменяют принадлежность к моллюскам.

Дальше тема пригодится при изучении многообразия беспозвоночных, приспособленности животных к среде и пищевых цепей морских экосистем. Головоногие показывают, как активный хищный образ жизни влияет на развитие органов чувств, нервной системы и способов движения.

Что запомнить

  • Головоногие — наиболее высокоорганизованный класс моллюсков.
  • Их нога преобразована в щупальца и воронку.
  • Головоногие активно плавают благодаря реактивному движению.
  • У них хорошо развиты глаза, нервная система и органы чувств.
  • Большинство головоногих — хищники.
  • Для защиты они используют маскировку, изменение окраски и чернильное облако.
  • У большинства современных головоногих наружная раковина отсутствует или редуцирована.

Частые вопросы по теме

Почему головоногих относят к моллюскам, если у большинства нет наружной раковины?

Их относят к моллюскам по общему плану строения: у них есть мантия, мантийная полость и мягкое тело. Раковина у большинства головоногих уменьшилась или переместилась внутрь тела из-за активного плавания.

Все ли головоногие передвигаются только реактивным способом?

Нет. Реактивное движение помогает быстро плыть, но осьминог может ходить по дну с помощью щупалец, а многие головоногие используют плавники. Поэтому способы движения зависят от строения тела и условий обитания.

Чем щупальца отличаются от рук у осьминога и кальмара?

Руки обычно короче и имеют присоски по всей длине. Щупальца длиннее, а присоски находятся главным образом на их расширенных концах; у кальмара и каракатицы есть и руки, и щупальца.

Зачем головоногим нужны присоски и чернильный мешок?

Присоски помогают удерживать добычу и прикрепляться к поверхности. Чернильный мешок выделяет в воду тёмное вещество, за которым животное скрывается от нападающего хищника.

Почему осьминог, кальмар и каракатица относятся к одному классу, хотя выглядят по-разному?

У них общий план строения: нога преобразована в руки, щупальца и воронку, а тело окружено мантией. Различия в форме тела, раковине и способе жизни возникли как приспособления к разным условиям обитания.

Спросить по теме параграфа

§ 21. Класс Головоногие моллюски

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Биология
Класс
7 класс
Учебник
"Биология (изд. "Русское слово")", Тихонова Е.Т., Романова Н.И.