§ 18. Экологические факторы среды

Определения и обозначения

Экологический фактор — любое условие или воздействие среды, способное влиять на живые организмы. Это может быть свет, вода или соседство с другими существами. Термин помогает заметить, какие именно условия влияют на жизнь, рост, развитие или распространение организма.

Абиотические факторы — факторы неживой природы, например свет, температура, вода и состав почвы. Они действуют на организм без участия других живых существ. Это понятие нужно, чтобы отличать условия окружающей неживой среды от взаимодействий между организмами.

Биотические факторы — влияния живых организмов друг на друга. Например, одно животное может съесть другое, а растения могут соперничать за свет. Название помогает объединить разные отношения между живыми существами и выяснить, кто именно влияет на организм.

Антропогенные факторы — воздействия деятельности человека на организмы и среду их обитания. К ним относятся, например, вырубка леса и загрязнение водоёма. Это понятие помогает распознавать изменения природы, которые возникают из-за действий людей.

Как это устроено

Условие среды становится экологическим фактором не просто потому, что оно существует, а потому, что влияет на организм. Если температура меняется, это может изменить скорость роста или возможность выжить; если меняется место обитания, организму может стать трудно найти пищу. Поэтому один и тот же предмет или условие важно рассматривать вместе с тем, как оно действует на живое существо. Фактором может быть и полезное условие, и неблагоприятное воздействие.

Свет нужен многим растениям для образования питательных веществ, а его количество влияет на то, где они могут расти. Температура воздействует на рост растений и активность животных, потому что организмы способны жить только при подходящих для них условиях. Вода необходима для жизненных процессов, а её нехватка или избыток меняют возможности организма. Воздух даёт живым существам необходимые для дыхания газы, а состав и влажность почвы влияют на корни растений и доступность воды и питательных веществ.

Живые организмы воздействуют друг на друга разными способами. Одни становятся пищей для других, а представители разных видов или одного вида могут конкурировать за пищу, воду, свет и место. Бывает и взаимная помощь: например, животные могут переносить пыльцу растений. Некоторые организмы причиняют другим вред, например паразиты живут за счёт организма-хозяина; источник воздействия во всех этих случаях — живое существо.

Человек меняет среду непосредственно, когда охотится, вырубает растения или осушает водоём. Но воздействие бывает и опосредованным: загрязнение воды может ухудшить условия жизни водных организмов, а изменение их численности отразится на тех, кто ими питается. Причина таких изменений — деятельность человека, даже если последствия затрагивают организмы не сразу. Поэтому к антропогенным относят и прямые действия, и вызванные ими перемены среды.

Обычно на организм одновременно влияют несколько факторов, а не один. Например, растению могут одновременно требоваться свет и вода, мешать конкурирующие соседи и воздействовать температура. Результат зависит от сочетания условий: достаток одного ресурса не всегда компенсирует нехватку другого. Кроме того, потребности организмов различаются, поэтому одинаковое воздействие может быть полезным для одного вида и неблагоприятным для другого.

Основные группы экологических факторов

Чтобы пользоваться таблицей, сначала определите источник воздействия, а затем выберите соответствующую группу. Если в ситуации описано несколько условий, распределите каждое отдельно. Так можно не спутать, например, засуху и вырубку леса.

Разбор задач

Задача 1. Распределите по группам факторы: засуха, поедание гусеницы птицей, вырубка леса. Сначала выясним, что именно вызывает каждое воздействие. Затем соотнесём источник с тремя группами факторов.

1. Засуха означает нехватку воды, то есть изменение условия неживой природы. Поэтому это абиотический фактор.
2. Птица поедает гусеницу, и воздействие одного живого организма на другой является биотическим фактором.
3. Лес вырубают люди, поэтому источник воздействия — деятельность человека. Это антропогенный фактор.

Ответ: засуха — абиотический фактор; поедание гусеницы птицей — биотический; вырубка леса — антропогенный.

Задача 2. Растение растёт в тени, почва сухая, рядом находятся другие растения. Назовите действующие факторы и распределите их по группам. В условии перечислено несколько воздействий, поэтому нельзя ограничиться только самым заметным из них.

1. Тень связана с количеством света, а свет — условие неживой природы. Это абиотический фактор.
2. Сухая почва указывает на недостаток воды и особенность почвенных условий. Это тоже абиотический фактор.
3. Соседние растения — живые организмы; они могут соперничать за свет, воду и место. Их влияние относится к биотическим факторам.

Ответ: в ситуации действуют два абиотических фактора — недостаток света и сухость почвы — и биотическое влияние соседних растений, которые могут конкурировать с растением.

Задача 3. После осушения болота изменились численность насекомых и птиц. Укажите антропогенный фактор и объясните возможную цепочку последствий. Для решения нужно отделить действие человека от последующих изменений в живой природе.

1. Осушение болота меняет водные условия и место обитания; если его провели люди, это антропогенный фактор.
2. Из-за изменения условий часть насекомых может потерять подходящие места для жизни, поэтому их численность может уменьшиться или измениться.
3. Птицы, которые питаются этими насекомыми или связаны с болотом иначе, могут столкнуться с нехваткой пищи и изменением местообитания. Так первоначальное воздействие приводит к последствиям для разных организмов.

Ответ: антропогенный фактор — осушение болота. Оно может прямо изменить условия для насекомых, а затем повлиять на птиц опосредованно — через пищу и изменения места обитания.

Типичные ошибки

Ошибка — считать экологическим фактором только то, что вредит организму. Так думают, потому что слово «воздействие» часто связывают с опасностью, но необходимый свет или вода тоже влияют на жизнь. Проверьте себя: если условие помогает организму расти или необходимо ему, оно всё равно является фактором.

Ошибка — путать абиотические и биотические факторы. Это происходит, когда внимание обращают на результат воздействия, а не на его источник. Спросите себя, связано ли явление с неживой природой или с живым существом: температура абиотическая, а поедание одного организма другим биотическое.

Ошибка — относить к антропогенным только прямые действия, например охоту. Загрязнение или изменение мест обитания можно не заметить как результат деятельности человека, потому что они действуют не всегда сразу. Чтобы проверить себя, выясните, вызвано ли изменение людьми: если да, оно антропогенное, даже при косвенном влиянии на организмы.

Ошибка — объяснять жизнь организма действием только одного фактора. Один заметный признак легко отвлекает от света, воды, температуры и других одновременных условий. Проверьте себя, перечислив все факторы, названные в ситуации, и отдельно определив группу каждого из них.

Связь с другими темами

Чтобы разбираться в экологических факторах, нужно различать живую и неживую природу и понимать, что организм обитает в определённой среде. Эти знания помогают объяснять приспособления организмов, их распространение и изменения численности: условия не везде одинаковы. Классификация факторов пригодится при изучении экосистем и пищевых связей, где организмы зависят друг от друга. Она также помогает оценивать, как деятельность человека меняет природу.

Что запомнить

• Экологический фактор влияет на жизнь организма.
• Абиотические факторы связаны с неживой природой.
• Биотические факторы возникают при взаимодействии организмов.
• Антропогенные факторы связаны с деятельностью человека.
• На организм одновременно могут действовать разные факторы.
• Влияние фактора зависит от условий жизни и особенностей организма.