"Биология", Сухова Т.С., Строганов В.И
Экосистема — это живые организмы и неживая природа, которые связаны обменом веществ и энергии. В ней растения создают органические вещества, животные и другие организмы получают их с пищей, а грибы и бактерии разлагают остатки. Благодаря этим связям вещества возвращаются в окружающую среду и могут использоваться снова. Энергия поступает главным образом от Солнца и передаётся между организмами. Если одна часть системы меняется, это может повлиять на остальные.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Экосистема — сообщество живых организмов вместе с неживой природой, которые связаны обменом веществ и энергии. Иными словами, это не только растения и животные, но и вода, воздух, почва и свет вокруг них. Понятие помогает увидеть, что условия среды и жизнь организмов влияют друг на друга. Поэтому нельзя рассматривать обитателей места отдельно от их окружения.
Производители — организмы, обычно растения, которые создают органические вещества из неорганических, используя энергию света. Органические вещества служат материалом для роста и могут стать пищей для других организмов. Растение не получает готовую пищу, поедая кого-то, а создаёт её само. Это помогает понять, откуда в экосистеме начинается поступление пищи.
Потребители — организмы, которые получают вещества и энергию, питаясь другими организмами или их частями. К ним относятся, например, травоядные животные и хищники. Потребители передают вещества и энергию дальше, когда сами становятся пищей. Это понятие нужно, чтобы описывать связи питания между организмами.
Разрушители — организмы, например бактерии и грибы, которые разлагают остатки живых существ и возвращают вещества в окружающую среду. Они используют остатки организмов, а вещества после разложения могут снова поглощаться растениями. Без этой роли остатки накапливались бы, а растениям было бы сложнее получать вещества из среды. Разрушители завершают путь веществ в пищевых связях.
Живые организмы зависят от условий неживой природы, потому что без них не могут жить и расти. Растениям нужны свет, вода и вещества из почвы; животным нужны вода, воздух и пища. При этом сами организмы меняют среду: растения затеняют землю, а их опавшие листья становятся частью почвы. Так живое и неживое оказываются связанными, а не просто соседствуют.
Растения называют производителями, потому что они создают органические вещества, используя энергию света. Для этого им нужны неорганические вещества, например вода и углекислый газ, а также свет. Созданные вещества помогают растению расти и служат пищей для других организмов. Поэтому именно с производителей обычно начинается передача пищи и энергии в экосистеме.
Потребители связаны друг с другом тем, что один организм может быть пищей для другого. Например, кузнечик питается растениями, а лягушка может съесть кузнечика. Такая последовательность называется пищевой цепью: она показывает, в каком порядке передаются пища и энергия. Стрелку в цепи направляют от того, кого едят, к тому, кто ест.
Разрушители нужны потому, что остатки растений и животных тоже содержат вещества. Грибы и бактерии разлагают эти остатки на более простые вещества, которые попадают в почву и окружающую среду. Затем растения могут поглощать часть этих веществ и использовать их для роста. Благодаря этому вещества не исчезают после гибели организма, а снова включаются в жизнь экосистемы.
Экосистема сохраняется благодаря совместной работе её частей: производители создают органические вещества, потребители получают их с пищей, а разрушители возвращают вещества в среду. Вещества могут использоваться повторно, переходя между организмами и неживой природой. Энергия при этом передаётся от одного организма к другому, но для её поступления нужен источник — главным образом Солнце. Если одна группа исчезает или условия среды сильно меняются, связи нарушаются и это может отразиться на остальных обитателях.
Сравнивай группы по тому, как они получают вещества и какую роль выполняют в связях экосистемы. Один и тот же организм можно определить по его способу питания, а не только по месту, где он живёт. Таблица помогает быстро увидеть, кто создаёт органические вещества, кто питается другими организмами и кто разлагает остатки. Примеры показывают типичные, но не единственно возможные варианты.
| Группа организмов | Что делает | Примеры | Связь с другими частями экосистемы |
|---|---|---|---|
| Производители | Создают органические вещества из неорганических, используя энергию света. | Растения, например трава и берёза. | Используют свет и вещества из неживой природы; могут служить пищей потребителям. |
| Потребители | Получают вещества и энергию, питаясь другими организмами или их частями. | Кузнечик, лягушка, аист. | Питаются производителями или другими потребителями и сами могут стать пищей. |
| Разрушители | Разлагают остатки живых существ. | Бактерии и грибы. | Возвращают вещества в окружающую среду, откуда их могут снова получать растения. |
Задача 1. В лесу растёт берёза. Определи, к какой группе организмов она относится, и объясни почему. Чтобы ответить, нужно выяснить, как берёза получает органические вещества: сама создаёт их или получает готовыми, питаясь другими организмами. Затем сопоставим этот способ с определением группы.
Ответ: берёза — производитель, потому что создаёт органические вещества, используя энергию света. Важно определять группу по способу получения пищи, а не просто по тому, что берёза является живым организмом.
Задача 2. Составь пищевую цепь из организмов: трава, лягушка, кузнечик, аист. Укажи, кто в ней производитель и кто потребители. Сначала выясним, кто служит пищей кому, а затем расположим организмы в этом порядке. Стрелка будет показывать направление передачи пищи и энергии.
Ответ: трава → кузнечик → лягушка → аист. Начало цепи — производитель, а питающиеся другими организмами участники — потребители. Такая запись показывает не просто список животных, а направление передачи пищи и энергии.
Задача 3. В экосистеме исчезли грибы и бактерии, разлагающие остатки организмов. Объясни, что произойдёт с остатками и как это повлияет на растения. Нужно проследить, куда обычно попадают вещества после разложения и кто использует их дальше. Затем представим, что это звено перестало работать.
Ответ: остатки будут накапливаться, а возвращение веществ в среду нарушится. Это может затруднить рост растений и повлиять на потребителей, которым растения служат пищей. Пример показывает, почему даже незаметные разрушители связаны с другими частями экосистемы.
Ошибка: считать экосистемой только живые организмы. Так думают, потому что растения и животные заметнее воды, воздуха, почвы или света. Но организмы зависят от этих условий и сами влияют на среду. Проверь себя: назови не только обитателей места, но и неживые части, с которыми они связаны.
Ошибка: называть растения потребителями, потому что им нужны вода и минеральные вещества. Нуждаться в веществах не значит питаться другими организмами: растения сами создают органические вещества, используя энергию света. Чтобы проверить себя, спроси, создаёт ли организм пищу или получает её готовой. Растения обычно относятся к производителям.
Ошибка: думать, что пищевая цепь показывает только, кто кого ест. Это верно лишь отчасти: по цепи также видно, как пища и энергия переходят от одного организма к другому. Ошибку легко заметить, если спросить, что означает направление стрелки. Она ведёт от организма, который служит пищей, к тому, кто его ест.
Ошибка: считать, что разрушители просто уничтожают остатки. Такое представление возникает из-за самого слова «разрушители», но при разложении вещества возвращаются в окружающую среду. Растения могут снова их использовать, поэтому разрушители поддерживают круговорот веществ. Проверь себя: подумай, куда попадут вещества из остатков после их разложения.
Чтобы понять экосистему, сначала нужно различать живые организмы и объекты неживой природы, а также знать, какие условия нужны организмам для жизни. Эти знания помогают увидеть, почему растениям необходимы свет, вода и почва и как среда влияет на обитателей. Дальше понятие экосистемы пригодится при изучении природных сообществ и пищевых цепей. Оно также помогает рассуждать о том, как деятельность человека может менять связи в природе.
Может ли аквариум считаться экосистемой?
Да, если в аквариуме есть живые организмы и неживая среда, например вода, свет и грунт, а его части связаны между собой. Обычно аквариум зависит от человека: ему могут быть нужны кормление, очистка и уход.
Почему растения называют производителями?
Растения используют энергию света, чтобы создавать органические вещества из воды и углекислого газа. Эти вещества становятся пищей для самих растений и могут передаваться другим организмам.
Чем потребители отличаются от разрушителей?
Потребители получают пищу, поедая другие организмы или их части. Разрушители, например бактерии и грибы, разлагают остатки организмов и возвращают вещества в окружающую среду.
Зачем экосистеме нужны грибы и бактерии?
Они разлагают остатки растений и животных. Благодаря этому вещества не остаются запертыми в остатках, а снова становятся доступными растениям.
В чём разница между пищевой цепью и экосистемой?
Пищевая цепь показывает, кто кем питается и как передаётся энергия. Экосистема шире: она включает множество организмов, их пищевые связи и неживую природу.
§ 49. Что такое экосистема?
