На Горох
Физика, 11 класс

§ 62. Квантовые постулаты Бора

"Физика (базовый и профильный уровни)", Тихомирова С.А., Яворский Б.М.

Объяснение темы В оглавлении: § 62. Квантовые постулаты Бора

Кратко о теме

Постулаты Бора описывают, почему атом может оставаться устойчивым и испускать свет только определённых частот. Согласно этой модели, атом обладает дискретными энергетическими уровнями, а электрон в стационарном состоянии не излучает. При переходе между уровнями атом поглощает или испускает фотон, энергия которого равна разности энергий состояний. Эти идеи помогают объяснить линейчатые спектры атомов и связать их с энергией фотонов.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Стационарное состояние — состояние атома с определённой энергией, в котором атом не излучает энергию. Это не означает, что электрон неподвижен: речь идёт о допустимом состоянии атома, а не о прекращении движения. Понятие нужно, чтобы описать устойчивость атома, которую классическая модель объяснить не могла.

Энергетический уровень — возможное значение энергии атома в стационарном состоянии; энергию уровня обозначают Eₙ. Индекс указывает, к какому состоянию относится энергия. Уровни помогают сравнивать состояния атома и определять, сколько энергии получает или отдаёт он при переходе.

Квантовое число n — целое положительное число, нумерующее стационарные состояния атома. Оно принимает значения 1, 2, 3 и далее, а не любые произвольные числа. Номер состояния позволяет обозначить уровень и применить правило квантования момента импульса.

Квантовый переход — переход атома между стационарными состояниями, сопровождающийся поглощением или испусканием фотона. Фотон — квант электромагнитного излучения, то есть порция энергии света. Понятие перехода связывает изменение энергии атома с конкретной порцией излучения.

Как это устроено

В классической модели электрон движется вокруг положительно заряженного ядра и потому, как любая ускоренно движущаяся заряженная частица, должен излучать электромагнитные волны. Излучая, он терял бы энергию и постепенно приближался к ядру, так что атом не мог бы оставаться устойчивым. Кроме того, непрерывное изменение энергии привело бы к излучению широкого набора частот. Наблюдаемые атомные спектры, напротив, состоят из отдельных линий, поэтому классического описания недостаточно.

Первый постулат Бора утверждает, что атом может находиться только в определённых стационарных состояниях. Каждому из них соответствует конкретная энергия, а пока атом остаётся в таком состоянии, он не излучает. Благодаря этому в модели не происходит непрерывной потери энергии и атом может быть устойчивым. Состояния, в которых электрон мог бы иметь произвольную энергию, модель не допускает.

Для электрона на разрешённой орбите орбитальный момент импульса, то есть величина, связанная с вращательным движением, подчиняется условию Lₙ = nℏ. Здесь ℏ = h/(2π), а n — целое положительное число. Следовательно, допустимы не любые орбиты и значения момента импульса, а лишь соответствующие этому условию. Именно это ограничение называют квантованием орбитального момента импульса.

Если атом переходит между двумя стационарными состояниями, его энергия меняется не постепенно, а скачком. Разность энергии атом отдаёт или получает в виде фотона, поэтому выполняется соотношение hν = |Eₘ − Eₙ|. При уменьшении энергии атом испускает фотон, а при увеличении — поглощает его. Частота ν определяет энергию фотона, поскольку энергия света связана с частотой формулой E = hν.

Так объясняется линейчатый спектр: поскольку атом может иметь только определённые энергии, разности между ними тоже не произвольны. Значит, возможны лишь соответствующие этим разностям частоты фотонов. Каждая разрешённая пара уровней даёт свою линию в спектре излучения или поглощения. Набор линий служит характерным признаком атома и отражает его энергетические уровни.

Квантовые постулаты Бора и их следствия

Положение моделиСодержаниеСледствие
Стационарные состоянияАтом находится в определённых состояниях с фиксированной энергией и не излучает, оставаясь в одном из них.Объясняется устойчивость атома в рамках модели.
Квантование орбитального момента импульсаLₙ = nℏ, где n — целое положительное число.Разрешены только определённые состояния и орбиты.
Излучение и поглощение при переходахФотон испускается или поглощается, когда атом переходит между стационарными состояниями.Энергия атома меняется скачком.
Энергия и частота фотонаhν = |Eₘ − Eₙ|.Переходу соответствует определённая частота излучения или поглощения.

В таблице удобно прослеживать цепочку от правила модели к его физическому следствию. При разборе задачи сначала определите, какие состояния сравниваются, а затем выберите соответствующее правило. Если требуется найти энергию или частоту фотона, используйте последнюю строку.

Разбор задач

Задача 1. Электрон в атоме водорода переходит с уровня n = 3 на уровень n = 2. Определите, излучается или поглощается фотон. Численные значения энергий уровней не нужны: достаточно выяснить, в каком направлении изменяется энергия атома. Для этого сравним начальное и конечное состояния.

  1. Начальный уровень имеет номер 3, а конечный — номер 2. Электрон переходит на уровень с меньшим номером.
  2. В атоме водорода уровень с меньшим n имеет меньшую энергию. Следовательно, после перехода энергия атома уменьшается.
  3. Уменьшение энергии атома означает, что разность энергий уносится фотоном. Поэтому атом испускает фотон.

Ответ: фотон испускается.

Задача 2. При переходе атома между двумя уровнями испущен фотон частотой ν. Найдите разность энергий уровней. Поскольку фотон испущен, энергия атома уменьшилась, но в вопросе требуется величина разности, поэтому знак перехода не нужен. Для фотона используем связь энергии с частотой.

  1. Запишем условие для энергии фотона: Eф = hν, где h — постоянная Планка.
  2. При переходе энергия фотона равна модулю разности энергий уровней: Eф = |Eₘ − Eₙ|.
  3. Приравняем выражения и получим |Eₘ − Eₙ| = hν. Подставьте заданную частоту и значение h, если требуется численный результат.

Ответ: разность энергий по модулю равна hν.

Задача 3. Для электрона на круговой орбите известны масса m, скорость v и радиус r. Проверьте, удовлетворяет ли орбита условию Бора, и определите квантовое число. Сначала вычисляют момент импульса электрона, а затем проверяют, можно ли представить его как целое кратное ℏ. Только положительное целое значение позволяет считать орбиту допустимой в модели.

  1. Для круговой орбиты вычислите момент импульса: L = mvr. Подставьте массу, скорость и радиус в согласованных единицах.
  2. Найдите отношение L/ℏ. Если оно равно целому положительному числу n, условие Бора выполняется.
  3. Если отношение не является целым положительным числом, заданная орбита условию квантования не удовлетворяет. При выполнении условия квантовое число равно n = L/ℏ.

Ответ: орбита допустима, если L/ℏ — целое положительное число; тогда n = L/ℏ.

Типичные ошибки

  • Считать, что электрон излучает энергию на любой орбите. Так рассуждают, перенося на атом классическую картину движения заряда; однако в модели Бора излучение происходит только при переходе между стационарными состояниями. Проверьте себя: если состояние не меняется, фотон не испускается.

  • Принимать n за любое положительное число, в том числе дробное. Ошибка возникает, если забыть, что квантовое число нумерует дискретные состояния, а не измеряет произвольную величину. Убедитесь, что n — целое число больше нуля.

  • Записывать условие как Lₙ = nh вместо Lₙ = nℏ. Эти выражения различаются в 2π раза, потому что ℏ = h/(2π). Перед вычислением раскройте обозначение ℏ и проверьте, что формула содержит именно постоянную Планка, делённую на 2π.

  • Путать направление перехода и характер обмена энергией. Атом не поглощает фотон при переходе вниз по уровням: при меньшей конечной энергии он отдаёт энергию, а при большей получает её. Сравните энергии начального и конечного состояний, прежде чем выбирать между излучением и поглощением.

Связь с другими темами

Для понимания постулатов Бора нужны знания о строении атома, движении заряженной частицы, энергии и моменте импульса. Связь E = hν помогает перейти от частоты фотона к его энергии и обратно. Постулаты используют при изучении спектров атомов и модели атома водорода. Они также важны для понимания того, почему классическая физика не описывает микромир полностью и возникает необходимость в квантовой механике.

Что запомнить

  • Атом может находиться только в определённых стационарных состояниях.
  • В стационарном состоянии атом не излучает энергию.
  • Орбитальный момент импульса электрона в модели Бора квантован: Lₙ = nℏ.
  • Квантовое число n — целое положительное число.
  • Излучение и поглощение происходят при переходах между уровнями.
  • Энергия фотона равна модулю разности энергий уровней: hν = |Eₘ − Eₙ|.

Частые вопросы по теме

Почему электрон на стационарной орбите не излучает энергию?

В модели Бора это один из постулатов: находясь в стационарном состоянии, атом не излучает. Классическая электродинамика не объясняет такое поведение электрона на орбите, поэтому устойчивость атома вводится как новое правило модели.

Что означает квантование орбитального момента импульса?

Это значит, что момент импульса электрона может принимать не любые значения, а только значения Lₙ = nℏ. Каждому допустимому значению соответствует целое положительное квантовое число n.

Какие значения может принимать квантовое число n?

В модели Бора n — любое целое положительное число: 1, 2, 3 и так далее. Дробные, нулевые и отрицательные значения не подходят.

Когда атом испускает фотон, а когда поглощает?

При переходе на уровень с меньшей энергией атом испускает фотон. Если атом переходит на уровень с большей энергией, он поглощает фотон.

Как по разности энергий уровней определить частоту фотона?

Используют равенство hν = |Eₘ − Eₙ|, где h — постоянная Планка, а Eₘ и Eₙ — энергии уровней. Частота равна ν = |Eₘ − Eₙ| / h.

Понятия из этого параграфа

Спросить по теме параграфа

§ 62. Квантовые постулаты Бора

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Физика
Класс
11 класс
Учебник
"Физика (базовый и профильный уровни)", Тихомирова С.А., Яворский Б.М.