На Горох
Физика, 11 класс

5. Происхождение Солнечной системы

"Физика (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)", Генденштейн Л.Э., Булатова А.А., Корнильев И.Н., Кошкина А.В.; под редакцией Орлова В.А.

Объяснение темы В оглавлении: 5. Происхождение Солнечной системы

Кратко о теме

Солнечная система сформировалась около 4,6 млрд лет назад из общего вращающегося газопылевого облака. Под действием тяготения облако сжалось: в центре возникло Солнце, а вокруг него — плоский протопланетный диск. В диске частицы вещества слипались, образовывали планетезимали и протопланеты. Температура зависела от расстояния до Солнца, поэтому рядом возникли каменные планеты, а дальше — газовые и ледяные гиганты.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Протопланетное облако — холодное облако газа и пыли, состоявшее главным образом из водорода и гелия с примесью тяжёлых элементов. Его гравитационное сжатие стало началом образования Солнца и планет. Это исходный «строительный материал» всей системы.

Протопланетный диск — вращающийся плоский диск вещества вокруг молодого Солнца. Он возник, когда сжимающееся облако расплющилось из-за вращения и сохранения момента импульса. Именно в диске происходило образование будущих планет.

Аккреция — постепенное объединение частиц и тел под действием их взаимного притяжения. При столкновениях небольшие тела росли, превращаясь сначала в крупные глыбы, а затем в протопланеты. Так объясняется поэтапный рост планет, а не их мгновенное появление.

Планетезималь — небольшое твёрдое тело протопланетного диска, служившее зародышем будущей планеты. Оно уже обладало заметным притяжением и могло захватывать соседние частицы. Столкновения планетезималей запускали дальнейшую аккрецию.

Как это устроено

Сначала облако начало сжиматься под действием собственного тяготения. При уменьшении радиуса его вращение ускорилось: это следствие сохранения момента импульса, подобно тому как фигурист ускоряет вращение, прижимая руки. Вещество с небольшим движением поперёк оси столкнулось и осело, поэтому возник диск, а большая часть массы собралась в центральном уплотнении.

Центральное уплотнение продолжало сжиматься и нагреваться, потому что энергия падающего вещества превращалась во внутреннюю энергию. Когда температура и давление стали достаточно большими, в ядре начались термоядерные реакции — сформировалось Солнце. Его излучение нагревало внутреннюю часть диска, а поток частиц постепенно выдувал часть лёгкого вещества.

В диске пылевые частицы сталкивались и слипались благодаря электростатическим силам, а более крупные тела притягивали соседние уже гравитацией. Так возникали планетезимали, затем их скопления и протопланеты. Повторные столкновения могли разрушать тела или объединять их, поэтому рост шёл неравномерно и сопровождался выделением тепла.

Температура диска уменьшалась с расстоянием от Солнца. Внутри могли сохраняться в основном каменные и металлические вещества, а лёд испарялся, поэтому близкие планеты получились небольшими и плотными. В холодной внешней области льды добавили зародышам массу, а крупные тела смогли захватить водород и гелий, образовав большие оболочки.

Не весь материал вошёл в состав планет. Часть осталась в виде астероидов, комет, метеороидов и карликовых планет, а притяжение гигантов меняло их орбиты, выбрасывая некоторые тела наружу или направляя их к Солнцу. Поэтому современная система сохранила следы раннего строительства, но уже не выглядит полностью «очищенной».

Основные этапы формирования Солнечной системы

ЭтапГлавный процессРезультатНаблюдаемое подтверждение
Протопланетное облакоСжатие вещества под действием тяготенияОбразование вращающегося диска и центрального уплотненияНаблюдение газопылевых облаков и дисков вокруг молодых звёзд
Формирование СолнцаРазогрев центрального уплотнения и начало термоядерных реакцийВозникновение звезды в центре системыВозраст и свойства Солнца
Формирование планетезималейСлипание и столкновение частиц в дискеПоявление крупных твёрдых зародышей планетАстероиды и остатки вещества в Солнечной системе
Формирование планетАккреция планетезималей и протопланетВозникновение планет с разным составом и размерамиПочти общее направление орбит и вращения планет
Остаточное веществоГравитационное рассеяние и сохранение не вошедших в планеты телАстероиды, кометы, карликовые планеты и метеороидыПояса астероидов и кометные области

Читая таблицу, сначала проследите последовательность процессов от облака к остаточным телам. Затем сравните результат каждого этапа с наблюдаемыми признаками современной системы. Последний столбец показывает, какие факты помогают проверять модель происхождения.

Разбор задач

Задача 1. Объясните, почему орбиты большинства планет лежат примерно в одной плоскости и имеют одно направление обращения вокруг Солнца. Нужно связать наблюдаемую картину с общим источником вещества. Отдельно следует учесть сохранение направления вращения диска.

  1. Планеты формировались внутри одного протопланетного диска, а не независимо друг от друга.
  2. Диск был плоским и вращался в определённом направлении, поэтому планетезимали в основном двигались согласованно.
  3. При аккреции это направление и близкие плоскости орбит передались планетам; последующие возмущения лишь немного изменили картину.

Ответ: общее направление и почти общая плоскость орбит объясняются происхождением планет из единого вращающегося диска. Это подтверждает модель формирования Солнечной системы.

Задача 2. Сравните условия образования планет земной группы и планет-гигантов. Требуется объяснить не только различие размеров, но и различие состава. Главная причина — изменение температуры с расстоянием от молодого Солнца.

  1. В горячой внутренней области конденсировались каменные и металлические вещества, а льды испарялись.
  2. Внешняя область была холоднее, поэтому там сохранялось больше льда и образовывались более массивные зародыши.
  3. Крупные внешние зародыши захватили водород и гелий, сформировав толстые газовые оболочки.

Ответ: близкие планеты преимущественно каменные и небольшие, а далёкие планеты содержат много льдов и лёгких газов и потому значительно крупнее.

Задача 3. Орбита Земли имеет радиус 1 а.е. и период 1 год. Найдите период обращения тела на круговой орбите радиусом 4 а.е. Используем третий закон Кеплера: T₂/T₁ = (a₂/a₁)³ᐟ².

  1. Подставим данные: T₂/1 = (4/1)³ᐟ².
  2. Вычислим: 4³ᐟ² = (√4)³ = 2³ = 8.
  3. Следовательно, T₂ = 8 лет.

Ответ: период обращения равен 8 годам. Чем дальше орбита от Солнца, тем больше её период.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что планеты возникли из уже существующего Солнца. Так думают, потому что Солнце находится в центре системы, но оба типа тел сформировались из общего облака. Проверка: вспомните, что планеты образовались из остатка диска вокруг молодого Солнца.

Ошибка: объяснять плоскую структуру системы только притяжением. Одного тяготения недостаточно: нужны вращение облака и сохранение момента импульса. Проверка: назовите причину ускорения вращения и образования диска.

Ошибка: путать планетезимали с готовыми планетами. Планетезимали — промежуточные малые тела, из которых при аккреции выросли протопланеты. Проверка: расположите понятия в цепочке «частицы — планетезимали — протопланеты — планеты».

Ошибка: утверждать, что планеты полностью очистили свои орбиты. Астероиды и кометы сохранились из-за сложного гравитационного взаимодействия и неустойчивых орбит. Проверка: приведите хотя бы два типа малых тел, оставшихся после формирования планет.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужны закон всемирного тяготения, законы Кеплера и закон сохранения момента импульса. Понятия температуры, давления и фазовых переходов объясняют, почему состав планет зависит от расстояния до Солнца. Эти знания применяются при изучении экзопланет, эволюции звёзд и поиске похожих планетных систем.

Что запомнить

  • Солнечная система сформировалась из вращающегося газопылевого облака.
  • При сжатии облака большая часть вещества собралась в центре и образовала Солнце.
  • Остаток вещества сформировал плоский протопланетный диск.
  • Планеты возникали постепенно в результате аккреции планетезималей.
  • Ближе к Солнцу образовались преимущественно каменные планеты, дальше — планеты-гиганты.
  • Астероиды и кометы — остатки вещества, не вошедшего в состав планет.
  • Общая направленность орбит планет подтверждает происхождение системы из единого вращающегося диска.

Частые вопросы по теме

Почему все планеты не упали на Солнце?

Планеты движутся по орбитам с большой боковой скоростью, поэтому постоянно как бы падают на Солнце, но промахиваются мимо него. Гравитация удерживает их на орбитах, а движение по инерции не даёт упасть прямо в центр.

Почему планеты вращаются примерно в одной плоскости?

Планеты образовались из вещества общего протопланетного диска. Поэтому их орбиты унаследовали плоскую форму диска и общее направление вращения, хотя гравитационные взаимодействия со временем немного изменили наклоны орбит.

Почему рядом с Солнцем нет планет-гигантов?

Вблизи молодого Солнца температура была слишком высокой для сохранения льдов и лёгких газов. Там могли конденсироваться главным образом тугоплавкие каменные и металлические вещества, поэтому образовались небольшие планеты земной группы.

Откуда в Солнечной системе взялись астероиды и кометы?

Это остатки вещества протопланетного диска, которые не вошли в состав крупных планет. Их орбиты и состав изменялись под действием притяжения планет, поэтому часть тел сосредоточилась в поясах и удалённых областях.

Можно ли считать современную модель происхождения Солнечной системы окончательно доказанной?

Модель хорошо согласуется с возрастом Солнца, общим направлением орбит, составом планет и наблюдениями дисков вокруг молодых звёзд. Однако детали формирования отдельных тел уточняются, поэтому научное объяснение считают убедительным, но не окончательным во всех подробностях.

Понятия из этого параграфа

Спросить по теме параграфа

5. Происхождение Солнечной системы

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Физика
Класс
11 класс
Учебник
"Физика (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)", Генденштейн Л.Э., Булатова А.А., Корнильев И.Н., Кошкина А.В.; под редакцией Орлова В.А.